陶行知先生曾说: “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用。”由此可见道德对于一个人的重要性，在他的教育生涯中，德育也是置于重要位置。对于大部分人来说，进行德育的场所应该都是学校，因此在教学工作中避免不了德育，那么在语文教学中如何渗透德育呢？
首先，德育渗透在语文教学中最好的方式是课堂课本教学，课堂教学过程中，老师给学生讲解课文内容，从中挖掘一些德育素材，对学生进行引导。也正如陶行知所说:“教师的职务是‘千教万教，教人求真’，学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”教师教书育人要学会以德育人，教师对于学生的影响是巨大的，教师的所做所言都要积极引导学生。充分利用课文进行德育，如小学课本中《司马光砸缸》一文中，面对掉入大缸里求救的小孩，其他孩子都惊慌地跑回去呼叫大人，但是司马光临危不惧，冷静的寻找最佳解救办法，用尽力气搬起石头砸破了水缸，最终落水小孩被及时救出。从这个故事情节中，引导学生要乐于助人，在确保自身安全的情况下尽力去援助那些需要帮助的人。
其次，充分利用现代多媒体教学方式，把德育与语文与现代信息技术结合起来，让语文课堂变得更加生动活泼，给学生播放一些文学思想类视频，如之前热播的《经典咏流传》，这个节目把中国古诗词与现代音乐融合，让古诗词以一种新的形式重新充满活力流传下去，其中有一个环节是对诗词进行讲解，在老师的讲解中可以让学生深入了解古人作者身上一些独特品质，让他们不光是学习了他们的作品，更学到了他们一些坚持不懈，爱国，有智谋勇敢等等优秀品质。由此也可以引导学生热爱我们的祖国，树立正确的世界观，人生观，价值观。
再者，在课堂外，可以布置一些课外阅读任务，课外阅读是德语在语文中渗透的重要途径之一，在阅读的同时还可以让他们做一些摘录，会让他们体会更加深刻。当今社会文学作品太纷杂，书籍稂莠不齐，这时，老师就要正确引导学生去阅读一些积极健康有营养的文学作品，根据不同年龄段的理解程度给他们推荐不同类别的作品，例如小学生适合读的《雷锋的故事》，书中的故事情节便于他们理解，并且能清楚感受到雷锋的奉献精神，在一件件小事中体现出来。那句“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这种无私为人民服务的精神一直被人们传递着。在读这本书的时候学生可以从中学习到雷锋艰苦朴素，无私奉献精神。一本好书相当于一位良师益友，在润物细无声中感染读者。
因此，运用好语文教学的独特优势，从中挖掘德育素材，在语文教学中开展德育，效果更显著，让学生在享受语文教育的同时得到思想的熏陶和正确的价值引导！
