音乐教学是幼儿园教育不可缺少的一部分，幼儿园开展音乐教学活动的主要目的就是让孩子们萌发感受美、表现美的情趣。通过音乐学习，能够调节幼儿的情绪，给予他们积极的情感体验，能够带给他们美的享受，使他们全身心地投入到音乐活动中。但是，幼儿教师如何根据孩子们的特点，有效地开展音乐教学活动，使幼儿在理解音乐作品的同时感受到音乐的魅力，进入到优美的意境中，是我们面对的一个重要课题。基于此前提，我园将音乐教学活动定为本学期教研活动的重点来开展。
歌唱活动
打击乐器
音乐律动
音乐游戏
舞蹈
音乐活动有很多种形式：歌唱活动、音乐游戏、律动、音乐欣赏、打击乐器、舞蹈等。本学期教研部不限制老师的选材，分年级组每月进行一次教学研讨活动，让老师们自主选择、尽情发挥，使出自己的看家本领。老师们课后积极反思，都希望听课的老师对自己的教学提出中肯的评价，帮助自己提高教学水平。听课的老师也是认真聆听，取他人之长补已之短，共同成长，一起进步！
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课后反思，集体研讨
著名儿童教育家陈鹤琴指出：“音乐可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的进取精神，应该为幼儿创设情景，培养幼儿对音乐的兴趣。”音乐对幼儿身心发展有着非常重要的意义，它能促进幼儿身体的发育，它对幼儿的语言和认知能力的发展，对情感、意志、个性、社会性培养等都有着十分重要的作用。
通过本学期教研活动的开展，我们总结出：要上好一节音乐课，教师必须善于走进幼儿的情感世界，把自己当作幼儿的朋友，感受他们的喜怒哀乐，并用美的音乐去触动他们的心弦，让幼儿在有趣的音乐活动中实现幼儿园音乐教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将每一个幼儿带进音乐美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心全面和谐发展。
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