儿子是2006年4月16日，农历三月十九出生，马上就要八周岁了。回想起当年读小学二年级的自己，觉得自己现在的很多言行，特性，思维习惯，在那个时候就已经成为定势了，中午送儿子去学校参加运动会，回来的路上，突然想仔细思考一下关于儿子的特性，或许有助于未来引导他走向更适合他自己的路，而不至于觉得人生是痛苦的。
这些优点，缺点，很多是互相关联的，有些事情，会体现出其中的一个或者多个特性，会随着孩子的成长，不断的变化，到他长大了，可能有一些特性会留下，有一些特性会消失，也会新增加一些特性。我想我应该随时去思考，并且记录下来，分析里面的种种，推测未来的可能，以方便我们比较清晰的知道，应该巩固他什么特性，改掉他什么特性，引导他什么特性，最后让他成为一个获得成功几率更大的男人。
这个教育体系已经是千篇一律“填鸭”教育，而我们，应该自己选择“因材施教”。人会觉得痛苦，经常是不懂自己，而去选择了不适合自己的追求，所以感觉到了痛苦，做为父母，也只能在我们的思维局限内，先去发现孩子的特性，然后适当的引导孩子，不断的取舍。这样，或许他这一生，会过得相对开心一些吧。
优点：
守序：绝大部分事情，都能按部就班的自觉去完成，内心已经建立遵守规则的信念，痛恨破坏者。
坚持：对于他觉得苦不堪言的事，他能坚持到做得不错或者做完，比如作业从5点写到11点，比如练滑轮鞋，练钢琴。
逻辑：非常擅于靠自己想象力，拼一些东西，比如花片，能自己看说明书，完成复杂的乐高积木。体现在，上小学前，我已经教会他直接在脑海中，计算百位内的加减运算，相当于凭空列竖式计算，但是现在又忘记了，不过我认为潜移默化的东西已经进入他脑海。
洞察：擅于看透很多东西的关键点，比如在不认识字的情况下，快速掌握某些游戏的玩法，甚至是一些模拟，策略，经营类游戏，完全凭自己理解也能进行游戏。模仿一些配音，模仿红绿灯人物形象，把威斯汀酒店当作“木乃伊阿木木”，都说明他能很快发现事物特点。
自我：不追求出风头，追求默默做他能做的事实，比如积极劳动，做好卫生劳动的事，并以此获得班级同学的认可推荐，成为少先队员。
独立：几乎不跟我们汇报学校的事，被表扬，被批评，都有他自己的思路，胜不骄，败不馁，已经有自己独立的思考。
担当：从来不会不承认自己做的事情，也从来不会掩饰自己的错误，不管对错，是就是，不是就不是，到目前为止，我没有见过他在这方面撒谎。
大哥：妹妹出生一年多来，事事谦让，从未对妹妹发过脾气，从未跟妹妹争抢过任何东西，进门第一件事，先去看妹妹，出门也要去看妹妹，极其疼爱自己的妹妹。
孩子头：不会管人，却由于自己有比较独立的思维，在大部份场合，都是孩子群的带头人，在一年级的时候，在小区玩，竟然有四五年级的小朋友，听他指挥，跟着他四处玩耍。
求知欲：对百科的兴趣较大，喜欢天文地理的知识，对一些讲原理，了解事物本质的东西感兴趣，举例，喜欢看火山，飞机，星空等纪录片，喜欢看十万个为什么，喜欢听人讲故事，讲乱七八糟的东西。
缺点：
固执：他认定的事情，很难去说服他改变观点，很难用理性来对他进行沟通。等到青春期，早恋了，该怎么办呢？那就恋吧……
情商：或许不应该上升到情商的位置，只能说，非常不懂得看脸色。他的弟弟妹妹都懂得看大人的脸色，发现情势不对，得停止自己的一些举动，可是他至今不会，这个到长大后，如果不改变，会成为让周围人讨厌的特性。
抽象美感：美术功底极差，可能跟在他上学前，我们让他去参加创造力培养课程有关，导致他的创造力不错，体现上上述优点的逻辑里面，但是由于课程是不限制的随意想象，泼墨，挥洒，又导致了他对整洁，协调，干净没有深刻的概念，他画的东西，描述的东西，往往天马星空，内容很多，但是杂乱无章，没有他自己的解释，外人基本无法理解。比如，写字很难看，但是从他的角度，他一点都不觉得是个问题，因为他压根就不觉得难看。
不依不饶：由于成长的前六年，相对比较封闭，虽然有堂兄弟姐妹，但是更像独生子一样，导致了他出现很难去体谅他人，换位思考的特性。别人如果有什么事情，让他感到不快，短时间内，他很难原谅对方，总是不依不饶要追究，必须想办法绕弯，暂时避开话题，等他自己忘记。
拖拉：做事情不专注，写作业容易分心，刷牙洗脸都要边玩玩具，行动缓慢，做事拖拉，只有一件事很专注，玩游戏。
抗压：在他情绪低落的时候，会导致做很多事情效果很差，甚至触发更强的逆反心理，自暴自弃。比如写字，写得很差，越被批评，写得越差，练琴，越被纠正，弹得越差，喜欢在顺心的心态下做事，逆境比较难奋发。
金钱观念：尚未建立较成熟的金钱观念，对于金钱的购买力心中还没有底，无法准确的估计，多少钱能买多少东西，无法随时知道，自己的存钱罐有多少钱，这点必须尽快改善，否则长大后，在心中就不会有一本清晰的财务帐本。
放纵：玩疯了后，容易出现失控，一群孩子在玩，最终最high的经常也是他，虽然不会干坏事，但是会变得很难沟通，说理，非要等到变脸，才会收敛。
权衡：权衡事物的标准不太统一，练琴和练乒乓球，都是他自己的选择，也都让他感觉到头疼了，从我的角度看，练琴导致他日常的不快情绪明显多于练乒乓球许多倍，但是当我们允许他选择一个放弃时，他选择乒乓球，原因不是开不开心，而是要捡球捡得很辛苦。
暂时憋不出来了，有空慢慢补充吧。
