时间:2019年6月17。
内容:少人踏足的小径。
绝不质疑,教学的根本是学习的学生,而非教学的教师,学得好的未必就是教得好的教师最美好的成果。
很多时候,教师有力量创造条件,使学生学到很多,或者也有本事让学生根本学不到多少东西,真正懂得的是意图和行动的没在源泉。
时间:2019年6月17。
内容:少人踏足的小径。
绝不质疑,教学的根本是学习的学生,而非教学的教师,学得好的未必就是教得好的教师最美好的成果。
很多时候,教师有力量创造条件,使学生学到很多,或者也有本事让学生根本学不到多少东西,真正懂得的是意图和行动的没在源泉。