今天早上跟大伙儿一起读《思考，快与慢》，经过老师的领读和解析，我收获了三句重要的话。
第一句话：输入端的一点点差异会导致输出端的巨大差异。
很多时候我们被输出的内容所困，担心自己产出的内容不够好，这种担心容易使自己的行动瘫痪。
其实，此时，你需要考虑的不是你输出端，而是输入端。
问自己，你的目的是什么？要达到什么标准？
以什么样的心态来对待这件事情也非常重要。
A:“哎，又要看，随便看看吧...”
其实，此时，你需要考虑的不是你输出端，而是输入端。
问自己，你的目的是什么？要达到什么标准？
以什么样的心态来对待这件事情也非常重要。
A:“哎，又要看，随便看看吧...”
B:“哎，又要看,既然要看，那就努力看吧。“
这两种心态产生的阅读效果和收获是大不一样的。
既然做，那就全力投入这件事情。
第二句话：跃迁的学习范式，很重要的一点是“必要难度”。
学习过程中，总有几道坎儿。认知上的巨大跃迁只有干掉了这些坎儿才能实现。我想这就是要跳出自己的舒适区吧。对于永橙老师所讲的“让学习的内容要超出自己的能力范围”，我有点异议，我认为必要难度是必须的，但是难度依然应该在我们的能力范围之内，我们踮起脚尖能够够得着。这样，才能进入学习区。不然，一上来学习的内容就大大超越的能力范围，是很容易让人产生挫败的。还没有上战场，就被吓死了。
当然，我想作者之所以强调必要难度，那是因为大多数人都害怕困难，都有畏难情绪。很多时候我们先是害怕了，丧失了信心，事情才显得那么难。
第三句话：看到一件事情的长期价值，进行自我激励。
很多时候，我们做一件事情希望得到及时反馈，尤其是正向反馈。所以我们经常会去看朋友圈自己发布的照片有没有人点赞，有没有人评论等等。但是，要知道，那些对我们终生有用的事情，比如写作，比如学习英语，不是时时刻刻都有反馈的，而大多数是要经历相当长的时间后才会显现出结果。
作为一个成年人，我们要学会的是，如果我们看准了一件事情，即使没有外部刺激或者外部反馈，自己也能推演出做这件事情的长期价值，让自己坚持下去。
