温馨提示

作者本科系中南财经政法大学，并于去年同时通过了人大法学考研和司法考试：人大法学考研初试399分，名列刑法学专业第二名；法考总分343（客观题210分，主观题133分），获得本校“法考奖学金”。作为知行法学全程班学员，师弟在去年的复习备考中一直体现了非常“细致”和“耐心”的备考风格，“细致而不繁琐，思路和体系并重”，在时间相当紧张的情况下一举拿下两个重量级考试。在此特将其法考和考研两篇经验贴分为上（上篇请见：知行法学丨经验分享：分别总是在六月，从茶山刘到明德楼（上）法考篇）和下两篇推送。本文不仅对考研经历和经验进行了总结回顾，而且就刑法学科专门学习和真题解析提出了很多详细、具体、实用的建议，干货很多，摆脱直叙的写作风格，直击重点。感谢林林师妹赠图，也希望本文能够帮助到各位师弟师妹，也祝福师弟师妹们前程似锦，学业精进。

编者按：苏轼有云“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，这句话放在考研或者申博的语境下同样适用，人与人之间在智商上的差距很小，绝大部分时候就是差在了最后的那一点“不为什么的坚持”。考研像是一座独木桥，很多人心生畏惧，却不知今后的人生中还有很多独木桥，一次畏惧并不可怕，怕的是不停地畏惧下去，最终迈不开自己的脚步。如果说人生就像杨万里笔下“正入万山圈子里，一山放过一山拦”，那也请大家坚信：世上无难事，只怕有心人。本文作者师弟无论是在学习还是生活抑或是召唤师峡谷中，总是充当一名“有心人”的角色，用心方为正道，知行才能合一。

一、个人情况介绍

经过了一年多的努力，对我而言，从法考到考研的这段旅途暂且告一段落了。因为有不少同学咨询我相关的信息，特别是对于人大考研的心得与经验等等，所以我希望通过这篇经验帖，简单介绍一下自己的复习经历。谈谈自己对于一些问题的粗浅理解，希望对于阅读本文的各位能有所帮助。法考经验贴请戳链接：知行法学丨经验分享：分别总是在六月，从茶山刘到明德楼（上）法考篇

我的基本情况如下：

（一）一战+法本（本科中南财经政法大学）

（二）法考与考研同一年准备，但是基本不同时进行（考研备考时间主要在法考后）

（三）专科课应用法学选择科目为：民法+刑法+知识产权法

（四）英语基础尚可，六级裸考519分

（五）高中读理科，考研政治零基础起点

二、参考资料

（一）公共课

1.英语

墨墨背单词APP+近20年真题+王江涛作文书

2.政治

肖秀荣系列（精讲精练+1000题+知识点提要+肖四肖八）

（二）专业课

1.知行法学全程班资料

知识体系图构+强化阶段复习资料+冲刺复习资料+各科论文和热点推送+各专业题库

2.各专业课对应的人大教材+刑法黄太厚

三、备考进度

（一）公共课

1.英语（最终成绩80分）

（1）从四月份开始每天背单词

（2）九月份法考客观题结束后开始刷历年阅读真题

（3）十一月份开始准备新题型以及作文

2.政治（最终成绩70分）

（1）十月份开始学第一轮，主要是听课+刷题

（2）十一月份开始学第二轮，主要是看知识点提要+题目二刷

（3）十二月份开始做肖八选择题、背诵肖四

（二）专业课

1.暑假七月份利用零散时间（大概每周两个上午）主要跟着全程班的课表复习法制史

2.九月份法考客观题考完后开始第一轮专业课复习（10月1日-10月13日暂停），此阶段保持每天6-8小时学习的时间

3.十一月中下旬开始第二轮专业课复习+背诵

直到考试，此阶段保持每天10.5-12小时学习时间

四、本人复习方法

（一）公共课

1.英语

（1）阅读方面：本人把近20年的真题都做了一遍，做完之后进行订正，把每一篇的生词和难句都解决掉了。最后留了几套真题限时进行模拟（60分钟内做完4篇），希望大家也能留下几套真题，不要在前期全做完。

（2）完型和新题型：本人是在十一月底开始准备的，其实完型和新题型的基础就是阅读，没有必要刻意区分，重点还是加强阅读的训练。

（3）作文：前期进行输入（背范文），考前几天进行限时模拟进行输出训练（一共写了两三篇）

2.政治

（1）因为是在零基础的情况下准备政治，本人在网上找资源把精讲精练的每一课都听一遍，每听完一个章节就把1000题的相应部分题目做完。

（2）在精讲精练学完一遍之后，再过一遍知识点提要（这本书很重要，师兄在去年强力给我们推荐，因此我认真阅读了这本书，将政治知识逐渐有一个体系化的过程，还能抓重点），相当于把精讲精练中的重点、易考点再看了一遍，并把1000题再刷一遍

（3）从考前三周左右开始，每天做一套肖四肖八的选择题并进行订正

（4）从考前两周开始背诵肖四大题答案

（5）肖秀荣押题课程出来后，按照其罗列的肖四重点顺序对肖四进行重点背诵。

（二）专业课

1.总体情况

（1）第一轮：听机构课程的录播（本人因准备法考时间冲突听不了直播课）

（2）第二轮：听机构课程的录播（二轮课程，区别于一轮课程），并在课后对所学章节进行整理，画出知识体系图（在之后背诵需要用到）

（3）集中背诵：在第二轮将所有的知识进行整理后，集中进行背诵，结合知行法学机构给出的题目进行记忆

（4）考前模拟：考前进行少量题目模拟（总共两三个），练习临场输出

2.具体时间安排

（1）一轮阶段

一天复习科目不超过两个，每个科目2-4小时，分上下午进行复习，以听机构课程的录播为主。这一部分主要是根据师兄师姐的建议，每天复习科目不超过两个，应用法学和理论法学各一科搭配来，这样不会过于疲惫或者枯燥。本人建议：在这个阶段，每天学的科目不要太多，也不要太少，交叉复习2-3科最为合适。因为科目太多的话容易蜻蜓点水，无法深入学习，而科目太少又容易疲惫。

（2）二轮阶段

前期每天专攻一个科目，听机构的二轮课程，并在每个章节的课听完后做好相应章节的体系图、思维导图等。制作思维导图是一件对于复习来说性价比很高的事情，制作思维导图能让我们在学习的过程中将所学知识形成自己的体系，而不是零散的知识点。学硕考研对体系性的要求极高，部分科目的题目甚至要求考生调动整本书的所有内容进行答题，如果只掌握了零散的知识点而没有形成自己的体系，在考试过程中将会很难和他人拉开差距。

至于具体的思维导图制作过程，试举例（见下图）

上图是我对民法当中的一个知识点“物权变动”所进行梳理的一部分，主要为基于法律行为的物权变动，我的思维导图逻辑为：物权变动分为“基于法律行为的物权变动”和“非基于法律行为的物权变动”，在“基于法律行为的物权变动”中又要严格区分“动产”的物权变动与“不动产”的物权变动。有了这个思维导图以后，我在复习到某个知识点的时候，更能联想到其他的相关知识点。例如，在复习“指示交付”的同时，很容易能想到“简易交付”这一平行知识点，也更加能够联想到“现实交付”、“观念交付”、“动产物权变动”等上位知识点，极大提升记忆效率。

对于答题而言，这样的记忆习惯与思维模式正是拉开与其他人分差的重要方法。试想，站在出题人的角度进行思考，若出题人出了一个关键词为“占有改定”的题目，而考生中规中矩地围绕这个关键词答题，也只能给该考生一个中规中矩的分数，但若考生能够将其上位概念、与其他概念的对比都进行作答，并做到详略得当，这份答案就会比其他人的出彩，分数也会更高，这就是体系化理解的重要性。

当然，制作思维导图或体系图在一开始肯定是有难度的，对我而言也不例外，关于这点我认为大家可以借鉴一下师兄师姐的资料，进行对照改进，完善自己的思维导图，并在之后按自己的逻辑与思维习惯制作自己的思维导图。我个人一开始制作思维导图也不是很习惯，参考的是知行法学出品的《知识体系图构》，我并没有直接背诵这本资料，而是对照着其中的思维导图，找出我制作思维导图过程中的体系上的不严谨之处，对自己的导图进行补充，并在制作完成后进行对比，检查自己是否还有遗漏之处。我认为大家在学会自己制作思维导图的方法之前，寻找相应的资料进行辅助过渡能够起到事半功倍的效果。（编者按：别人的东西终究是别人的，大家无论手中有什么资料，都要自己去制作思维导图，感受“体系建立起”然后“崩塌混乱”的经历，几番思考后，最后体系才能是自己的，也就是我们常说的“实质体系”，绝非简单抄个目录或者标题这么简单。）

（3）背诵阶段

对照自己二轮阶段整理的体系图、思维导图等进行背诵，一定要保证在框架已经建立的基础上进行细节的填充。例如，对于法制史这个科目，最起码的横向知识体系（立法指导思想——立法概况——具体法律内容——相关司法制度）与纵向知识体系（各个朝代）一定要先建立，再在其中充实具体的知识点。

其实上述方法（建立框架——填充细节）也就是知行法学暑假开的一节公开课里面讲的，随着我个人的复习进度的推进，更加理解了公开课中的这些内容，从而掌握了复习的方法论。其中的许多干货确确实实地让我在备考的初期少走了很多的弯路，特别是理论法学科目中的法理、法制史。

同时，到了背诵这个阶段的话，个人建议学有余力的同学可以关注一些热点论文。首先，因为每一年都会有部分科目的考试内容与当年热点有关，尤其是宪法和法理两个理论法科目，当年热点论文与考点很可能有非常紧密的联系，一定要看。例如，今年的法理学就考到了“枫桥经验”这一热点（链接：热点分析与论述思维丨法的实施机制与纠纷解决机制：枫桥经验与国家治理体系和治理能力现代化）。这是阅读热点论文的第一个作用——倘若真的在考场上遇到了相关题目，能够比其他考生应对得更加自如。

其次，热点论文还有另外一个作用——对热点论文进行阅读以及重点提炼的过程，本身就是对已经学习的知识的回顾，有些热点看似复杂，但如果我们能用自己所学的知识去理解消化，将热点的内容定位到自己的知识体系当中，那么我们就能更好地对所学知识进行融化贯通。例如，上文所提到的“枫桥经验”，如果在法理学的体系中进行定位，必然涉及到“法治”、“法与社会自治”等多个章节，因此这一整理的过程本身就是对知识的再巩固。

当然，每天阅读的论文数量不宜太多，个人认为每天一到两篇已经足够，再多的话可能会影响背诵进度。并且，搜集并筛选论文的过程一定是会耗费许多精力的，谈到这点，我也非常感谢知行法学的师兄师姐们为我和机构的其他同学收集、筛选并整理了各科论文，并指出了最重点的几篇论文，为因参加法考而备考时间不足的我和其他同学节省了许多的时间和精力。

（4）输出练习阶段

在考前一周左右与背诵同步进行，自己应事先对考试的时候每个题目做多久有大概的心理预期，再按照这个心理预期进行限时训练，目的是找到做题的感觉以及自己在临场状态下的不足。

我的具体做法是将知行法学机构为我们准备的题目打印出来进行模拟作答，这些题目都是师兄师姐们以章节为单位进行整理的。我采取的方法是：先对相关章节的内容进行几分钟的快速回忆，然后立即按顺序对题目进行作答。由于时间原因，对于大部分题目，我都是采取在纸上写下了答题关键词，并在脑海中完善细节的方式进行作答，对于少量题目，我会拿出草稿纸，以对待考试题目的态度（限定时间、思维紧张、注意字迹工整）进行书写答题。输出练习后，师兄师姐会把重点的题目批改后发给大家，我主要根据理论法学师兄的建议进一步完善了自己的思路，争取达到“全面”和“有逻辑”。

3.具体学习方法

严格来说，考研过程中，各人有各人的学习习惯与节奏，具体的学习方法是没有标准答案的，但基本上都是“获取前理解——消化知识——形成体系——巩固与记忆知识”的过程。以下是我个人的学习方法，仅供大家参考。

（1）课程学习

我在6月份准备考研的时候报名了知行法学团队的全程班，因此，对机构课程的学习是我复习过程中最重要的一个部分。

公开课：在开设每个阶段具体的专业课程之前，机构先开了一节公开课，主要讲的是方法论。这节课的内容并没有涉及到很多具体的知识点，但确确实实地把“如何复习”这个问题讲清楚了。不过，因为我个人也是一战，当时对方法论层面的内容感触并没有特别深，中途有些地方甚至没有特别认真听，错过了一些重点。即使如此，认真消化的内容也已经让我在复习的起步阶段少做了许多无用功。因此，我个人建议，一定要在复习过程的一开始，通过自己所能接触的一切渠道，尽可能地获取宏观层面的方法论知识。（编者按：大家习惯了从具体到抽象的思维方式，因此在一开始听公开课这种宏观方法论的课程时会有很多疑惑或者不理解的地方，但是等学完具体的知识点后再听，一定会有更大的收获。）

强化课：除了公开课以外，机构还开设了六门专业课的课程（应用法学科目为民法、刑法、知产），供我们搭配内部讲义进行学习。课程内容本身也建立在资料的基础上，课程和资料都很重要：首先，自己阅读与他人口授的知识吸收效率是完全不同的；其次，自己阅读资料需要自己去理清资料中的知识排列逻辑，有时候对知识背后原理的不理解就会导致无意中为自己创造了“伪难点”；再者，就个别科目而言，课本的体系掌握难度较大，师兄师姐自己整理了一套更容易理解的体系（例如知产），此时更需要搭配相关的课件进行掌握。

（2）各科复习方法要点（仅代表个人观点！）

A. 民法：首先要重视对民法总则的学习，总则中的许多内容是贯穿民法始终的，例如民事主体、民事法律行为等，这也是为什么大家一致评价民法的体系性极强。除此之外，在学习以及记忆每个知识点之前，民法师兄都会强调，让我们脑海中都要有“构成要件——法律后果”这一思维。举例说明：我们在学习抵押权的时候，不应简单只想到“抵押后可以实现债权”这样简单的逻辑，而是应该体系化地联想，先考虑抵押权的构成要件（如何设立、需要什么程序等），再考虑抵押权的法律后果（包括权利如何实现、权利何时消灭等）。民法知识点繁多，如果不能体系化地理解，将会给自己增加许多不必要的记忆负担。

B. 刑法：因为本人报考专业是刑法学，对于刑法的学习方法将会在后文专门列出一章分享。

C. 知产：对于知产科目而言，由于课本上的知识体系较为繁琐琐碎，知行法学团队的知产专业师姐将内容参考《知产关键词》重新编排为九大部分（知识产权总论——知识产权的对象——知识产权的归属——知识产权的内容——知识产权的取得与消灭——知识产权的行使——知识产权的限制——知识产权的救济——（知识产权的国际公约）），个人认为这个体系简单易掌握且便于记忆，推荐大家按这个体系对本科目内容进行学习。

D. 法理学：人大法理学教材中，作为考试内容的主要为前二十五章，个人建议将这些内容分为三部分，包括“法哲学”、“法社会学”、“法实证论”三部分进行学习，围绕“法”是什么（法的概念）与法治的含义理解其他章节。在“法实证论”中有许多概念是要求记忆的，如果觉得记忆压力大，个人推荐将每个名词概念分解为主语、谓语、宾语、其他进行记忆，这也是理论法学师兄在公开课前反复强调过的一个释义学方法，很是受用。

E. 法制史：我个人认为本科目相对而言是六门专业课中难度最低的，因为内容相对较少，且理论法学师兄给我们梳理了整个科目的横纵两条逻辑线，大大降低了我们的背诵压力，而该科目的最大难点恰恰就是不同朝代的知识点的记忆。我个人在理解师兄讲解的基础上，自己又加入了一点自己的思考，对每个朝代的知识点是按照“立法指导思想——立法概况——具体法律内容——相关司法制度”的逻辑进行理解记忆的（个人做法，仅供有需要的同学进行参考）。

F. 宪法：相对而言，宪法科目的内容在初试这个层面来说是最少的，仅分为宪法总论、基本制度、公民基本权利、国家机构四大部分。我也是以机构的讲义和课件为基础进行学习的（宪法科目的内容也是经过机构的理论法学师兄结合蓝皮书和黄皮书重新编排并体系化整合的讲义），该科目核心干货的知识产权属于机构，因此在此不便分享，请大家谅解。编者按：宪法学讲义的大致内容大家可以看《知行法学丨宪法学入门笔记：宪法学的知识体系（含重难点）、分析思路和学习方法》，相信大家可以有所收获。

五、刑法的学习方法与答题技巧

（一）学习方法

近几年人大法学考研中，每个科目只有两个大题，刑法也不例外，因此在复习过程中注意详略得当，注重方法。因为我报考的专业为刑法学，所以对于刑法的学习方法，我单独列出进行分享。

刑法的学习方法跟其他科目其实略有不同，因为有“阶层论”的存在，因此对于刑法的学习，需要更严格的逻辑性。我们不仅需要对各个知识点进行分解剖析，还需要注意逻辑顺序问题。

试举例：在分析一个十岁的儿童杀人的复杂案例中，可能我们会下意识地直接想到责任年龄问题，进而直接得出儿童无罪的结论。而问题恰好就出现在这里。对于这个案例，联想到责任年龄认定该儿童无罪这一想法本身是正确的，但是这样的思维方式是存在一定缺陷的——如果我们严格按照“阶层论”的思维，从不法到有责，我们最应当先去考虑的是不法层面的要件，具体而言是构成要件符合性的内容，例如行为、因果关系等，以及违法性的相关内容，例如正当防卫等，最后才是考虑责任层面的内容。尽管在许多案例中，两种思维方式得出的有罪或无罪的结论可能是相同的，但是，如果不建立“阶层论”的思维，我们在答题时很可能因疏忽而导致遗漏乃至误差的产生。例如，上述案例中，儿童的行为可能被认定为正当防卫而得出其无罪的结论，如果跳过这一阶段直接认定其不具备责任能力而无罪，与前者的结论是一样的，但这显然不是正确的答案。因此，“阶层化”的逻辑思维是在刑法复习的整个过程中都要具备的，并且是不可或缺的。

如果大家一开始学习张明楷教授的《刑法学》时觉得吃力，我个人建议大家第一遍先学习柏浪涛老师的《刑法攻略》（配合法考课程）和知行法学的《冲刺讲义》（强化内容太多，我没有看）。以下是我以张明楷教授的《刑法学》为基础复习教材和知行法学的刑法讲义的具体复习思路，仅供参考。

1.刑法总论

首先在刑法概论中，刑法的解释、刑法的效力都是应当掌握的重点，而刑法的原则，特别是其中的罪刑法定原则，无疑更是重中之重，相关内容几乎在答任何题目的时候都能用上。

之后到了犯罪论，要先学习“什么是犯罪”。在构成要件符合性层面，应重点掌握行为主体中的“单位犯罪”、行为中的“不作为”、行为对象与保护法益的关系、行为结果中的“结果加重犯”、刑法上的因果关系认定归责等内容。在构成要件符合性具备后，我们应进一步判断违法性，如果不具备违法阻却事由，则具备构成要件符合性的行为同时具备违法性。违法性判断的重点无疑就是正当防卫，其五个要件都要掌握（可能涉及到观点展示），紧急避险、其他违法阻却事由（被害人承诺等）也要适当掌握。具备了构成要件符合性和违法性后，我们就可以判断行为人在“不法”层面是“有罪”了，之后就应进行责任阶层的判断，积极的责任要素中的故意、过失、认识错误都是学习的重点，消极的责任要素适当掌握即可。

在对“不法”、“责任”两章之后，便是犯罪的特殊形态。这一部分重点要掌握的是何为着手、犯罪中止的条件、犯罪中止与犯罪预备的区别。紧接着是整个犯罪论的重中之重——共同犯罪，该章节既是重点也是难点，有诸多内容需要理解，包括如何判断正犯与共犯、狭义的共犯的成立条件、共犯与认识错误、共犯关系的脱离等等。

在对上述章节进行掌握后，还要掌握罪数的相关内容，因为这是定罪的最后一步。张明楷教授的《刑法学》将此部分内容分为单纯的一罪、包括的一罪、科刑的一罪以及并罚的数罪，其中，法条竞合与想象竞合的区分、牵连犯的特征等都是必须掌握的重点。

犯罪论之后便是解决“量刑”问题的法律后果论，这一部分的内容比较琐碎，我重点学习的内容是：刑法的目的、刑法的正当化依据、死刑、量刑情节、缓刑与假释等。对于刑罚的体系这样的需要大量机械记忆的知识点，个人推荐用图表的方式适当掌握即可。（相关图表可参考知行法学公众号的一篇推送）

2.刑法分论

刑法分论中的内容主要是具体的罪名，总共可以分为十大类，具体章节名称在此不赘述。对分论的复习一定要结合当年的热点，我重点复习的是财产犯罪、贪污贿赂犯罪、人身民主权利犯罪（部分罪名）、危害公共安全犯罪（部分罪名）、破坏社会主义市场经济秩序罪（部分罪名）、妨害社会管理秩序罪（部分内容）。对于危害国家安全罪等部分章节，个人建议简略看过即可。

（1）对财产犯罪的复习，要注意三点：一是重视财产犯罪总论，一些比较有深度的问题（如“财产”的含义）都是在总论部分进行论述的；二是分类对比，例如将盗窃罪和侵占罪进行对比；三是包括评价思维的运用。

（2）贪污贿赂犯罪的重点是受贿罪，受贿罪相关内容在《刑法学》中占了几十页的篇幅，因此我对其进行了尽量全面的掌握，包括着手、既遂，与相关条款或罪名的类型化对比（普通 受贿罪、斡旋受贿、利用影响力受贿罪），共犯问题等。除此之外，贪污罪的相关内容也是我认为应重点掌握的，特别是对“国家机关工作人员”的身份判断。

（3）人身民主权利犯罪的重点主要在于侵犯性决定权的犯罪、侵犯自由的犯罪这两个小节，可能许多人第一次接触“短缩的二行为犯”概念就是在侵犯自由的犯罪这一部分。

（4）危害公共安全犯罪的重点首先是对“公共安全”这几个字的解释，其次是放火罪、决水罪等以危险方法危害公共安全的犯罪（注意不只是狭义的以危险方法危害公共安全罪），并且要注意法条之间的关系（如114条和115条）。

另外需要注意的是，今年又出台了关于“偷井盖”的司法解释（两高一部关于办理涉窨井盖相关刑事案件的指导意见），对于理解危害公共安全罪有重要作用，知行的另外一个小伙伴清芸在复试中就遇见了这个题目。

（5）破坏社会主义市场经济秩序罪的重点在于生产、销售伪劣商品罪（同样要注意法条之间的关系）以及金融诈骗罪（注意与普通诈骗罪之间的关系）。

（6）妨害社会管理秩序罪与经济犯罪一样，罪名多且杂，我个人只重点复习了自己认为比较重要的和与当年的热点相关的，例如与黑社会性质组织犯罪相关的犯罪（寻性滋事罪等）、毒品犯罪等。

（二）答题技巧

学习方法重输入，最终应形成自己的答题思维，才有输出的能力。相应的答题技巧，我以以下案例分析题为例为大家进行说明。

案情：在一辆正在行使的列车上，张某看到一个瘦高的男青年在抽烟，要男青年给自己一根，男青年不给，张某左手打了男青年一个耳光，右手抢走了男青年的一包烟和17元钱。男青年马上呼救执勤的警务，警务赶到了解情况后让张三归还了抢到的物品。当地的一审法院认为张某使用了暴力手段，认定为抢劫罪，并认为符合“在公共交通工具上抢劫”的法定刑升格条件，给张某判了10年有期徒刑。请你对法院的判决进行分析。

个人解析（仅代表个人意见）：

一、构成要件符合性层面

（一）本案中张某的行为并不构成抢劫罪，因为构成抢劫罪的行为须具备“以暴力、胁迫或其他方式压制受害人反抗”这一构成要件，而本案中张某对男青年的扇耳光行为仅是使用了轻微暴力，未达到压制男青年反抗的效果，因此张某的行为不具备抢劫罪的构成要件符合性。

（二）张某的行为虽不构成抢劫罪，但仍然侵犯了男青年的财产，因此可能构成其他的财产犯罪，具体分析详见下述：

1.张某的行为也不构成盗窃罪，因为张某对男青年使用了一定的暴力，其行为并不符合盗窃罪“以平和手段将他人占有的财物转为自己占有”的构成要件。

2.张某的行为也不构成敲诈勒索罪，因为敲诈勒索罪要求行为人以自己的行为使受害人产生一定的意志瑕疵，从而使被害人放弃财物或将财物处分给行为人，张某的行为也不符合敲诈勒索罪的构成要件。

3.张某的行为可能符合抢夺罪的构成要件，因为张某对男青年紧密占有的财物行使了有形力（短时间内拿走的身体动作）并夺取，且其对男青年的暴力只是轻微的对人暴力，没有压制男青年反抗。当然，抢夺罪的对象要求是“数额较大的财物”，因为我们所能得知的案情信息有限，我们对这包香烟的价值无从得知，如果这包香烟价值高昂，属于“数额较大的财物”，那么张某的行为无疑符合抢夺罪的构成要件。且在其取得财物时就已既遂，其之后的退还行为不影响其行为的定性。

（三）张某的可能构成寻衅滋事罪，因为张某的行为无疑是对男青年的财物强拿硬要，强行夺取。但是，因为构成这一类型的寻衅滋事罪的行为还要求“情节严重”，而是否符合这一条件需要我们根据详细情况进行判断。因此，若张某行为造成了严重后果，属于“情节严重”的行为，则其行为构成寻衅滋事罪。

二、违法性层面

从题目给出的信息，张某的行为并不具备正当防卫、紧急避险等违法性阻却事由，其行为若符合抢夺罪或寻衅滋事罪的构成要件，即在成立不法层面（客观层面）的相应犯罪。

三、责任层面

张某夺取男青年财物的行为明显是有意为之，其主观心态为故意，且依题意得知张某并不具备相应的责任阻却事由。

综上所述，张某的行为不构成抢劫罪，一审法院的判决存在不妥之处。张某的行为可能构成抢夺罪与寻衅滋事罪，若同时构成两罪则应按照想象竞合的原则从一重罪处罚。

六、其他

1.关于法考和考研

法考和考研并不是完全割裂的，起码对于我个人而言，法考备考过程中对民刑的学习在考研过程中有很大的帮助。尽管本人是在法考客观题结束后才开始投入较多时间在考研方面的，但对于考研的许多知识其实在法考的备考过程中已经开始学习了。如果你刚好当年准备法考，或已经在前一年通过法考，是对于考研有一定帮助的。（编者按：当然，今年在“疫情大考”的背景下，一年两考的难度提升了很多，大家应当根据师兄师姐的建议慎重决定。）

2.关于备考时间与进度

接上条，如果你是同年准备法考的考生，时间上肯定是会有一定紧张的（比如本人），但是完全没有必要因此而感到焦虑，因为你考研的时间并没有因为法考被太过压缩。并且，每个人的备考时间和进度都是不一样的，每年都有从三四月份甚至从上一年开始备考但最终因各种原因没有考上的人，并非战线越长越好、准备时间越多越好。当然，很重要的一点是最好有固定的复习时间与地点（如图书馆），在出租屋或家中复习经本人亲测效果不佳。

3.关于知识掌握方法（本条仅针对专业课而言）

在一开始复习的时候应当明确，第一轮都是用来打基础的，因此每个科目都必须有整大段的时间复习（2-3小时或以上），提升理解效率，此阶段切忌蜻蜓点水、雨露均沾式学习。在对每个科目都进行了基础巩固以后，在背诵阶段可以每天学习4个乃至6个科目的内容，刺激自己调动记忆内容的能力，有助于模拟考试的真实情景。

对每个科目的学习都应当是体系化的，起码要做到明确自己正在学习或记忆的知识点所在位置（例如，“不作为犯的义务来源”所在位置为“刑法——刑法总则——不法阶层——行为——不作为犯”），对知识点进行零散记忆和对知识进行整体学习的效率是完全不同的。当然，这个习惯的养成对部分人（包括我）来说可能有点难，但是掌握之后会大幅提升记忆效率（特别是在后期冲刺的时候）。同时，也要注意利用碎片化的时间对知识进行回顾，这种回顾主要是对知识框架的整体回顾，不必做得特别细致。

4.关于知识输出

一定要有输出过程，可以是在心里默背，也可以是用笔写或其他方式。对知识的各种学习大部分是输入的过程，但是考试对你的要求是输出。并且，一定要自己找往年的真题进行模拟训练，并不需要在模拟的过程中做到完美，但是一定要有在紧张状态下调动知识体系寻找答案的模拟过程。因为考试并不是以你的记忆逻辑设置知识点进行出题的，而是需要你对所学知识进行融会贯通后分析题目的逻辑，形成自己的答题思路再进行作答。  

最后，我想感谢这一路走来关心和帮助过我的人，感谢爸妈无微不至的关怀和考前祈祷，感谢知行法学团队的师兄师姐。以上就是我的经验贴全部，有不恰当的地方还请批评指正，相信每一位阅读的同学都有结合自身情况有所收获。

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