近几年来，央视节目《中国诗词大会》火爆全国，董卿的知书达礼、出口成章、妙语连珠所展现的才女本色让全国观众艳羡不已，引发全国观众学习中华传统文化诗词新潮流，家长们也开始更加注重培养孩子的阅读习惯。诗词才女武亦姝刚刚被清华大学录取，再次登上众议之颠。
其实带娃的家长们本能地就习惯在闲来无事的时候教一两岁呀呀学语的孩子背诵几首简单的诗词，并以此为荣。谁家的孩子要是一两岁就能背上几首几十首，就会被认为极为聪明，甚至被认为是神童。毕竟很多孩子在这个时期日常用语还说不好说不全。
实际上，相关研究专家指出，根据神经生物学原理，这样的孩子只是大脑和语言发育比较早比较快，与智商高低并没有绝对的直接关系。
然而很多家长据此判断自家孩子比别人聪明，比别人成长快，可以早送幼儿园、早上小学，但实际上孩子所学的东西只是机械的没有理解力的，只是他可能觉得有意思但又不知道是什么意思，只是孩子练习语言表达的一种方式，孩子的心智成熟度并没有超越他的生物学年龄。
我们现在所提倡的6岁之前的早教，并不是要从小教给孩子多少机械的知识，而是如何更好地开发孩子的潜力，培养好习惯。如果教6岁之前的孩子，虽然能学会不少知识，但与6岁之后比，其理解能力是不可同日而语的。
我的一位好同学和我说，她家孩子上的私立幼儿园，到毕业时学的知识已经达到甚至超过小学一年级的水平，但孩子上了一年级开始学习幼儿园就学会的知识时，她发现孩子突然不会了忘了。
很多中小学家长和老师观察到一个现象，就是班里稍大些的孩子通常比稍小些的理解能力强、成绩好，而且在人际交往方面有明显的优势。
从这些日常带娃观察、了解到的现象，我理解了国家教育部门为什么要求公立幼儿园不允许小学化，小学一年级要严格零起点教学，严卡入学年龄等等，其实都是为了孩子们好。只是全国各地经济发展水平不同教育水平不一，每个家庭经济实力不同教育投入不一，家长认知水平不同教育理念不一，孩子们的表现在早期就呈现出了巨大的差异。
早教还是不早教？上私立还是上公立？早入学还是晚入学？上幼儿衔接还是不上？……这一系列的问题相信家长们都经历过纠结过。究竟该如何选择？还是那句话：没有整齐划一的答案。要想做出最理性、最正确的选择，唯有多学习育儿和教育知识，充分了解自己的孩子和各种环境，最后做出自己的选择。
下面几幅图是《人民日报》刊发的经典唐诗宋词100首，教给小孩子练习语言发达、培养语感还是没有错的，但不要介意随着孩子的成长，生活中学习内容的丰富，他经常会忘词噢！武亦姝考入清华，凭借的也不是2000首诗词！
