我的学习心得要从两个决定说起
在很久以前，我默默做了两个决定 ：
1.如果要学技能，就要学到能教给别人——教是最好的学；
2.如果要做事情，就要做以前没做过的——人总是要走出舒适区，才能有所突破。
思维导图就是我践行这两个决定的路上无心播下的种子，不断向阳生长、开花、结果……
从四年前开始尝试第一次分享，到第一次自行开发线下系统课程，到第一次去外企做培训，再到跟孙易新老师的埋头精进，拓展到青少儿领域……这一切的发生，没有计划，纯属偶然，但仔细想想，却也是必然——学到全，用到底、教到位，这本就是我的生活。
所以，这一次，我又来了。在实践和助教之后，带着问题再次来到课堂上。
八天的高强度课程，无论是新生还是老生，都倍感挑战：从早到晚超过十个小时的上课，外加课后累计近二十份的思维导图作业——我们这简直是在用绳命学习啊啊啊啊。
看看我们用绳命都学到了什么——
1.唯有刻意练习，方能学到极致。
任何技能，教给别人之前，自己先用好。
孙老师的这8天绝对是把这条真理诠释到位了！我们在西湖边上课，楼下就是热闹的延安路，然而，我们一分钟都木有逛过……不是在上课，就是在画思维导图。
我的学员曾经跟我说一周画三张导图作业，感觉挺吃力，嗯，我们讲师班一晚上画4张。如果有审核不通过的，第二天数量累计下来差不多就是翻倍了……同学们每天画到凌晨两三点这是属于标准配置，如果之前没有基础，那更是吃力。
什么，你问有没有人面对这么可怕的作业被吓哭过？
答案是肯定的。
听说前几期里，有位男同学半夜跟媳妇视频时哭到崩溃。我特意观察了下这一期，嗯，没人哭，我猜大概是压根没空哭吧……
这么些年，我画了少说也有2000张导图了（好歹也教了三年课不是？），所以这一次复训，我对自己许下的要求是：在教室里完成作业。只要走出教室，就不画导图（因为回酒店就要开始处理自己另外的工作）。
其实这对我来说最挑战的不是完不完得成，而是我是否能在精细度和效率上做好平衡。一向尽善尽美的我，如果真想画好每一根线，可以画得很慢很慢。
事实证明，我做到了。
我主要抓住逻辑上的梳理，在精美程度上有所取舍，为自己争取出了额外的工作时间，线上导图课、线上运营和主持、各方联络都没有因学习受到影响。给自己点个赞！
2.要想教好一门课，不仅要懂如何做，还要懂为什么这样做。
思维导图这个领域，因为种种因素，鱼龙混杂，很多讲师只是为了教画导图而教，却根本不理解这个思维工具背后的理论基础和运作原理，更不清楚如何教才是真正的教。
孙老师治学严谨的态度是我特别钦佩的，每一个细节他都有依有据，知其然，更知其所以然。课程设计和安排的每个环节，也是有章可循。我反复琢磨了思维导图儿童班和青少班的逻辑设计，越琢磨越能理解这其中每一步的来由，受益匪浅。
3.同侪团体内互相学习，力量无穷
谁说我们只是想和孙老师腻在一起？
No no no……
其实，台下的我们这群人儿，才是彼此深深相爱的——毕竟也是互相抄过笔记和作业、就差穿同一条裤子的战友了。
在我们下课只顾专心写作业对孙老师不管不顾持续六天后，在孙老师的坚决要求下，同学们勉强同意一起聚个餐……
大家在教室里做作业做到7点多（大概还剩一晚上的量没完成），依依不舍地收拾好去餐厅和已经等了半天的老师汇合……
到了包厢，才得知居然还没点菜！大家表示很不满，把菜单丢给老师，我们默默掏出了作业和电脑……
请脑补我们极其不情愿的陪那位在一旁看到吃的喝的嗨到不行的老师一起吃饭的灰暗心情（委屈脸）……
最最幸福的事情不止是学习，还有学习路上遇到的这些风景，这里的每一个人都如此率真可爱，带着精彩的生命故事，我们在一起彼此分享，开怀大笑。
开朗有才华的鑫鑫，小学教学经验爆棚的圈圈，认真细致的小鹤，跟我有好多交集的学霸小际，较真呆萌脸的红亮，还有我的绝世好同桌翰趫，感谢遇见可爱的你们，让我接收到了很多新的信息、体验到了很多的快乐。
白惹胃（by the way），学好一项技能，你真的以为只需要刻意练习么？
图样图森破……
俺觉得有两样才是必不可少的：
一是时间，
二是钱。
多么痛的领悟……
回顾我在思维导图的学和用这条路上，我花费了很多的时间、钱和心力，也因为思维导图，逐步体验到了靠自己苦练技能进行知识变现的成就感。
这个过程，痛并快乐着。
我享受这样的旅程，如果一定要总结我是如何教好这门课的，我想说，我自己的成长、我对思维导图法的熟练应用，就是最好的“教材”。
经历了苏州儿童班，武汉儿童班终于也要开起来啦！万分期待～
孩子们，8月17~19号，思维导图儿童班，武汉，我在这里等你们来。
