在城市支教故事课上第一次见到戴戴时，已经被她身上散发出的气质与能量所吸引。她像一朵明媚的向日葵，积极、正向、乐观，富有爱心，在后来的接触中，感觉到她也像一位大姐姐，内在的那份包容和善意让人很愿意亲近她。
故事课一结束，当大多数学员还在犹豫或作准备时，戴戴已率先联系好了场地，挑选了绘本，并且专程抽时间赶到怡乐路小禾的家与我进行商讨，想要把自己的第一场绘本故事会做好。后来，她又来了一次，我们一起研讨过两个绘本，一个是低龄绘本《我的连衣裙》，第二个是与孩子情绪相关的绘本《生气汤》，她都提前写教案，准备道具，用心准备。更令我没想到的是，半夜三更时，我会忽然收到她的故事会实践总结，她在文章里回顾自己的活动流程，以及中间出现的问题，还涉及到下次如何改进，收到她的文档，除了敬佩还是敬佩。
“妈妈，你已经是大学老师了，为什么还要去给小孩讲故事？”女儿也会对妈妈的行为不太理解，做这件事没有物质利益可得，还得跑来跑去，妈妈这是为了什么呢？我想戴戴是一朵很向阳的向日葵花，她只是想做一些让自己喜欢的事，想把自己积赞的阳光分享给更多孩子，更多家长。
戴戴姐是我学习的对象，能够与她相识并成为朋友，是我的幸福。
光美（小真姐姐，城市支教培训导师）
2020.1.8
2020年第一场故事会——《生气汤》
——戴戴
第一场《我的连衣裙》故事会后，有种冲动想接着再讲一场，因为可以吸取上一次的经验，加以完善，获得更高品质。正好应小真老师邀约，周五在怡乐路小禾的家讲故事，俺的小心脏不知有多兴奋，那可是故事基地，培养故事妈妈的摇篮，更重要的是那儿有温婉的小真老师现场督导，多好的机会呀！一定得好好珍惜！
开始我打算讲《我的连衣裙》可是小真老师说这个故事她已经在怡乐路小禾的家讲过。于是就选定了《生气汤》，这是一本亲子情绪绘本，怎么认识情绪、与自己的情绪相处，并在妈妈的引导和帮助下学会自我疏导。小主人公霍斯带着一肚子怨气回家，但是，霍斯的妈妈却知道怎么处理那一肚子怨气，那就是煮一锅《生气汤》，这位妈妈，一不批评，二不教训，三不追问，她知道，在这种场合讨论“儿童行为规范”没有任何意义，而且生气嘛，本就是天赋人权，重要的是家长接纳孩子的情绪，无条件的爱孩子。这些与我的心理学背景很相宜，感觉自己应该会诠释的很好！
因为有一个星期的准备，我的脑海里每天都会蹦出不一样的设想和方案，看着自己写得“故事会策划”越想越精彩！只是连续几天的感冒让所有的想法只是萌芽在头脑状态，没有实践，平时，我都会跟我的小闺蜜演练一番。
周五傍晚，我背着绘本、道具、揣着忐忑，挤上通往海珠的地铁。怡乐路小禾的家，招募速度那确实是快，发出接龙一个钟不到，10组家庭就报满，更是没想到的是现场又空降了8组家庭，而且好几组都是全家总动员，来了好多人，给整个小禾的家挤得满满的，好多家长都是站着的，场面火爆，人气好旺啊！
这场故事会，开始由一位社区妈妈讲《乱糟糟的皮克动物园》，故事生动有趣，孩子们听得津津有味。可是我一句也没听进去，净想着等会怎么讲，心里还是有点压力的，毕竟这么多听众，也担心讲不好，会让小真老师失望……我的《生气汤》比较适合大龄一点的孩子，今天到场的小的2岁多，大的孩子9岁上三年级了，我心里在想怎么调控这个场？还好，有小真老师在，两次出现混乱时，帮我救场，第一次是玩情绪卡牌的游戏，她帮我演示过程；第二次，故事开场时唱《小朋友们来听故事》歌，让小朋友们静心专注来听故事。
讲故事时，我用一个装海苔的铁筒和一把铁匙做道具，当说到对锅子大吼几声时，每个小朋友都对着铁筒大声的“啊！啊！”场面一下活泼起来，当对着锅子吐舌头的环节，每个小朋友都伸缩着舌头，兴奋的不行，全场气氛特别活跃。有位小朋友身体不舒服，也一直坐在爸爸的腿上听故事，不愿意离开，孩子对故事的喜爱也是让我感动！也是我前行的动力！
最后，我用一个《小宝贝》的音乐律动游戏结束了这场故事会。
故事会结束了，有几位家长主动找我说话，汐汐的妈妈说，这个绘本故事对她触动很大，平时在家不能理解孩子，一见孩子生气就烦躁，还会对孩子吼……现在知道了，其实生气是属于孩子的一种情绪，没有那么可怕，可以被接纳，妈妈应该想办法引导孩子学会疏散情绪，而不是评判和斥责。
子怡的妈妈说这个绘本故事，其实在疗愈她，很希望我能再来小禾的家讲讲这方面的故事。
感觉这场故事会并不比上一次轻松，心里反倒有点急切，可能对这次故事会的期望太高，而且计划永远赶不上变化，现场空降了那么多听众，心里有点慌。
小真老师给我的督导建议：热身不够，孩子们的心还没完全静下来，有些注意力还没转移到故事上来，太急着进入故……事主题。让自己的心充分安静下来，也让孩子们的心静下来，中间有几十秒的沉静也是可以的。
2．情绪卡片游戏环节，游戏规则不是很清晰，秩序有点乱，这个环节是有点散。
3．语言还可以再精简一些。
4．小真说讲故事的过程其实是彼此最享受的时刻，以最佳状态享受这个过程。
2020年1月5日星期日
