（兴成长4班8月大作业）
随着计算机及网络技术的迅速发展和广泛应用，人类进入了信息化社会，it技术渗透到社会的各个领域，教育也面临着重大的历史性转折。教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素，并在教育各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的过程。今年暑假我有幸参加了兴成长计划4班教育信息化2.0信息素养提升班的学习，我感觉对我今后的教学有很大的帮助！
首先感谢互加计划给了我一个学习的平台！让我在这个暑假跟着王子老师学到了比较实用的小程序，唐老师教我如何将信息技术应用于课堂教学，梁勇校长让我学到了PPT的设计理念和制作方法，朱思思老师给我展示了跨学科教学自然笔记，王思思老师教会了我如何制作思维导图，陈晓粧老师的学习类APP的制作与应用，还有钟文秒老师的PBL项目式学习，这些大师级别的教师通过互加计划让我大开眼界，跟着他们认真的学习，能够很好的提升自己！
王子老师的小程序，比如说小年糕，小打卡，制作学生奖励证书等，教学上都非常实用，在今年新学期开学，我用王子老师教的小程序制作了历史学习带头人，发给我的学生，学生们非常喜欢，看着孩子们的笑脸，我也特别有成就感！
学习了唐老师的“技术支持下的学习变革”收获满满的。听了唐老师的课最大的感受就是，“利用技术省时的高效益处，赋予学生和老师更多的时间和空间来参与变革！唐老师说得对，我们不能再拿我们上学时，老师教我们的教学方法来教育今天的学生了，因为今天的学生都已经发生了巨大的变化，我们面对的是数字化的学生，这就要求我们老师也要不断的学习，摸索出适应今天学生特点的新的教学方法，这儿也是我学习唐老师这节课最大的感悟！
伴随高科技的发展，教育信息化走进校园，我的课堂也在悄悄发生着变化，PPT也成为了我进行多媒体教学最实用和最常用的教学工具，制作一份适应学生特点，学科特点的“教学PPT”可以让信息技术更好的服务教学，也能够更好的提高课堂学习效率。通过梁勇老师系统的讲解，我了解了PPT的设计原则和制作方法，在以后设计与制作ppt课件时，我会将梁校长的设计理念和制作方法，不断的融合到我的ppt设计与制作当中，让它为我所用！
然而这个暑假里的互加学习，我最大的收获就是王思思老师的思维导图在学科教学中的应用！思维导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思思老师给我们讲解了思维导图具有支架,梯子,绳子,钉子,盒子作用。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，左脑的逻辑,顺序,条例,文字,数字机能；右脑的图像,颜色,空间,整体思维等机能，逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人思维导图因此具有人类思维的强大功能。初中历史知识离我们学生现在的生活太遥远了，而且每科的知识内容涉及到的知识点又特别的杂乱，通过这个暑假的学习，我发现思维导图是一个很好的教学工具，尤其是我所教的历史课。我准备将思维导图引入初一历史课堂，教会学生制作思维导图，通过思维导图能够将繁杂的历史知识清晰化，也便于学生对知识点的识记与理解！
炎热的七月遇见兴成长互加计划，经过努力的学习，在凉爽的八月收获成长！感恩互加计划，感恩互加计划所有的授课老师！兴成长计划将成为我今后提升自己的最佳学习伙伴！相信兴成长计划一定能让我今后的教学之路畅通无阻！
