春天来了。
昨天，兄妹三个在家人群里发了各自随拍的柳树。大家会发，我想，一是因为三人处三地，二是为了父母很久没出门，暂时也没法出门，因此，想把春天的消息和他们分享。
中国的话往往是圆润着说的，因此，如何理解只能靠悟性。我最近常思考孩子教育问题，不知道这是预则立，不预则废，还是杞人忧天。
关于人一辈子怎么过才是相对好的，每个人的理解不一样，每种理解都有其道理，这其实是意味着这个问题没有统一的答案，也不存在正确与否的答案。而这，恰是孩子该如何教育的终极答案，如果这个没有答案，则意味着我们的教育是没有目标的，如果教育没有目标，那就谈不上达到目标的路径，既然没有路径，那任何一种当下的教育就是盲目的。因为，我们在教育的过程中其实不知道为什么要这样教育。
绕口令似的说了这么多，根本上就想表达一个意思，我们应该先确定一种想要的人生，然后再教育孩子才是正途。问题就又回到了什么样的人生才是理想的？
什么样的人生才是理想的呢？这个问题太大太难。我估且以我之见来度一下我身边人的人生来阐述下我的理解吧。
过去，娘常说，“父母在，不远游”。对于这6个字的解读，有很多。至少现在有一种的解读是：凡是优秀的孩子都是为国家培养的，更优秀的当下甚至是为世界培养的（出国了的），反而走不远留在身边的孩子，温暖了父母的一粥一饭。
如果从这个角度说，我们教育孩子，就应该从小教育他们不用那么优秀，做个平凡人就好，因为在父母的身边，或多或少会有些资源可借助，两代人三代人互相用亲情温暖着生命，人生会轻松很多，没有什么不好。如果真这么想，那么，对于孩子成绩是不应该焦虑的，从小也不用给他们太多的压力，小时平凡，长大了心理上就容易接受自己是平凡的，孩子反而不容易出问题。
但我看到的身边的很多为人父为人母者，并没有选择这条路，而更多的是在望子成龙、望女成凤。尽管怎么算成了龙或凤，大部分人仍是模糊的，但在孩子的教育问题上，却一直在往孩子要不平凡的路上赶。所以，父母焦虑，孩子辛苦。但在学业事业什么都是竞争排队这件事上，总有从1-N的顺序，每个位置都只能有有限的人，所以，很多的985毕业的父母教不了8、9岁娃，就没什么奇怪了。
再回过头来看我自身的问题，也同样没跳出去这个圈子。
因为自己上学时很轻松地成绩就在其他人前面很多，所以，对于怎么才能学好习，我其实是没有经验的，因为在我的印象里，不用怎么学，成绩就比别人好很多（我一直奇怪的倒是为什么他们那些那么能学考试时还成绩不好）。但面对奕的成绩时，我经常焦虑。因为我总觉得她应该是优秀的学生，她的成绩应该比现在好。因此，给了她特别高的期望，或许也没有体会过她的感受。直到最近，我看了下她高中上学期期末表扬的一个通报，我看到和她一起学信息学竞赛的同学，全是年级前20名的学生，我才忽然理解了她说过的“在信竞中常有智商被碾压的感觉”。我才理解了我平时的一些话，是加重了她的负担的。
那回过头来，我加重她的负担，到底又是期望她有个什么样的人生呢？
这个问题我其实是回答不了的，因为每个人的人生，都不是别人能期望或规划的了的。我能明了的，是我想要什么样的人生和生活，尽管，这个人生和这种生活，因为错过，可能很难成真。
都说读万卷书行万里路是人生成长的方式。记得2014年出国访学前，我曾问过山财的袁其刚（当时他刚访学回来）访学最大的收获是什么？他说，最大的收获是再不把出国当回事，出去过之后，再往后出门，要去哪里都是提上包就可以走。
从2014年至今，我走过很多地方，对这句话的体会也更深。走过很多的路，见过很多不同的人的生活，最大的体会是：心大了很多。任何事放在面前，都不会觉得那是大事，任何事放在面前，都知道从当下能做的做起就对了，别的多想都无益。
奕和我走过差不多一样多的路，我也常想这些路在她的成长中有什么样的印记？我旁观的结果是：她知道最好的东西是什么，她知道人生有多少不同，因此，她很平和，不会被小利益所诱，不会被小事所困惑。
再拉回主题，那我理想中的生活是什么样的呢？是每天有透亮的天，有互相帮助又界限分明的人际关系，是有机会可以努力做事，有空间可以不断成长。是每天心情恬淡，不自己懊恼自己没有全力以赴。
这样的想法，当下，除了天气污染太厉害，其实都有。因此，我常在每个如最近一样透亮的天里感动。
也因此，我反思着对奕的教育，是不是太过苛求？我应该更多地理解她，虽然我知道人生是一场长跑，终点处的赢家才是最后的赢家，但是当下，她就是没有跑到最前面，她的人生路是她在走，所有没有冲到最前面的不甘心，承受者是她。所以，多些鼓励，多些加油，也许对温暖她前行更有利。
如今，我们兄妹三人分处三地，在同样的时间里看着柳枝在春风春阳下绽出或大或小的芽包，恰如各自的人生，各自在不同的季节里美丽。
孩子，也是如此。他们有他们的人生，他们有他们的春光，他们萌发的季节，他们将要走的路。
所以，莫急。
