生长在干旱沙漠中的植物，如骆驼刺、胡杨林，在艰苦的环境中只能为了生存而把根深扎于泥土之中，去吸收水分和养分，正是残酷的环境让它们变得如此坚强和挺拔。贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬、可堪大用，正是生存的窘迫让它们变成栋梁之材。而作为人类灵魂的工程师，教师这个职业也正是在艰难困苦之中，体现出教书育人、传承文明薪火的价值所在。【点】
超越逆境，凭借的是恒心和爱。正是出于对生命的热爱、对生活的热爱、对事业的热爱，方才无惧无畏。无数在艰苦的环境中默默地从事教书育人工作的教师，正是凭借着恒心和爱，成为值得赞扬的文明传承者。杭老师在偏僻的乡村小学从教。校园位于圩田中，四周好几里路都没有人家。孤零零的学校，几间破瓦房，教室墙面黄土和白灰相间，教室地面坑坑洼洼，用过几十年的上下课铃铛。在这样的环境中，在和土里土气的农村娃娃们厮守的岁月里，杭老师却获得了另一种幸福：期待的神情、憨厚的模样、质朴的言语、惊奇的发现、信任的交流、坦诚的相对。无畏艰辛，他执着地把知识和爱传递到乡村孩子们的心中。【正】
但是在现实中，有些教师却被困难打倒在地。物欲横流的现代社会，很多人会在利益诱惑面前，无法珍惜或坚守自己生命中那些看似微不足道，实则价值无穷的信念或品质。对于许多乡村教师来说，简单的幸福不是他们想要的。短短三年时间内，乡村教师流失人数达142.5万，流失率达30%。在盛产高考状元的甘肃会宁县，一次警察招录计划就引得大批基层教师离岗，原因仅仅在于每月工资高出900多元。优秀教师出走，新晋教师业务不熟，教师队伍短缺……最后的结果是乡村教育质量的低迷。【反】
只有改变自己，才能改变环境，环境的改变是通过自我的改变和完善实现的。当感觉到处处看不顺眼，学生跟自己过不去，同事不好相处，领导爱找自己的毛病，学生家长难以打交道时，要及时反思。改变自己以适应所在学校通常是优秀教师的共同选择。即使收入低、工作累，仍旧有数百万教师坚守在教学岗位，以恒心和爱浇灌着幼苗。教师最大的幸福，就是看到学生的成长，在学生的进步与对社会的贡献中体会到一种他人无法达到的快乐。【深】
新教师在入职之初，对任教学校的学生状况、经济待遇、人际关系、受人尊重、领导重视、校园文化等方面会有些高于现实的理想化预期，进入任职学校后，就要接受现实，调整自己的期望。面对挫折，既不放弃自己的理想，又能冷静地分析原因，寻求切合实际的达到目标的途径和解决问题的办法。要加强职业道德学习，加强教育学、心理学、以及相关学科知识的学习，潜心体会教师角色的长期性、特殊性，复杂性，专业性，逐步把自己塑造成为充满爱心的知识传播者、教学组织者、班级领导者、学校外交官、家长代理人，深刻感受教师角色的自豪与神圣。【联】
超越逆境、正视苦难、勇于面对，用恒心和爱把教书育人的事业做好。这是无数教师正在做的事情，也是我心怀向往、奋力前进的方向。我要如同沙漠中的胡杨林那样，在残酷的环境中更加坚强和挺拔。【总】
