今天非常荣幸和一大批专家讨论课程问题，让我受益匪浅。首先说的是某大学的课程设置，讨论其合理性……我一用人方看着课程方案，抓到了一个“职业道德”和“实践智慧型人才”，这两个词吸引了我。我们的成长就是分生命成长和业务成长，有位专家阐述的非常到位，学校培养的人才必定要走向工作岗位，但学生时代如果只是知识性灌输和累加，对于学生帮助不大，关键要激励学生的内在动力，有主动学习意愿，如：悦纳自己培养自信，培养专业情怀找到归属感，还有情绪管理等相关的社会性课程等……诸如此类课也非常需要开设。而不仅仅是知识性的灌输，一个人的职业道德就是社会性的表现，是基础，再是业务知识性的学习，那就会事半功倍，提升了自我意识，从而获得了智慧，对社会是一大贡献哦……
其次说了实践部分，讲到了合作小组，现当今很多课程是需要体验式学习的……但要有目标和方向，目标定的犹如瞄准的那个点般的描述要准确到位，那你在实践中就会让学生明白：看什么，做什么，学什么，这样就更容易培养出实践智慧型人才。
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