用“心”成就幸福
2009年7月，我加入了辅导员队伍，一直担任物理学系辅导员，先后担任系团委副书记、团委书记、学生支部书记、系党委委员、学生党总支副书记、工会委员等职务。九年来，六百余名本科生和研究生是我的工作对象，对工作认真负责和对学生耐心热情，是我始终不变的坚守。在保证工作有序完成的基础上，每一年，我都会努力寻求突破和发展，用“心”为学生搭建才华精进的平台，同时也在学生的成长中实现自我的价值。
1、创新求进，用“心”引导学生成长成才
在“两学一做”学习教育活动中，认真开展落实“先锋学子”计划，创新教育活动形式，强化现场教学，赴桐庐调研美丽乡村建设，赴滨江和余杭高新企业参观，赴常熟缅怀王淦昌先生；以“挑战杯”为契机，搭建学生科研创新平台，2016年起，连续两年成功举办物理学系本科生论文报告会；依托社会实践，强化学生家国情怀和责任担当，2017年暑期，带领学生赴青海原子城追寻老一辈科学家以身许国经历，传承和弘扬“两弹精神”，团队获得校优秀团队荣誉称号，我也获得了校“十佳优秀指导教师”荣誉称号。
2、以诚相待，用“心”做好困难生帮扶转化
物理学系学业困难生基数大，每年都有10余名学生延期毕业，约有四分之一的学生是重点关注学生。困难生帮扶过程中，我为每一名困难生建立档案，找他们谈心谈话，始终坚持情景代入、情感融入的理念，细心引导，以学能提升为目标，帮助他们寻找到自己的价值，树立起生活与学习的信心。针对家庭经济困难学生，努力做到资助百分百全覆盖，困难补助用到实处。
3、以文化人，用“心”打造物理学系文化品牌
物理学系有悠久的历史，物理人始终秉承“格物致理”精神，团学工作围绕该主线，一方面继承发扬传统文化品牌，例如连续举办二十七年的物理节、九年来一直坚持的师生迎新年晚会和师生登山（毅行）活动等；同时，努力创新，从2014年底，开始打造“格物致理”公众号，截止目前共有1802人关注，单篇阅读量最高达8081次，平台立足师生需求，不断推出“聚咖秀”、“学术报告”、“原创文章”等栏目，已经成为师生们获取信息的得力助手，成为弘扬正能量的有利阵地；2016年起，搭建“格物致理”工作坊，陆续推出研究生“导学沙龙”、 师生有约、集体生日会等活动，切实提高学生综合素养，拉近师生距离，初见成效。
4、自育育人，用“心”提升自我修养
在工作之余，我也会静下心来回顾、思考，尽量多读书，不断提高自己的理论水平和业务能力。通过努力，我已经考取了国家二级心理咨询师证书，获得讲师的中级职称，连续六年担任思修课主讲教师，主持了第六期、第七期学生思想政治教育与管理研究课题已经结题，发表三篇学生工作论文。我还选择了继续深造，现在正在攻读博士学位，希望能够对我热爱的事业有更大的帮助。
九年来，我始终坚持用“心”工作，用“心”生活，用感同身受的理念和学生们共同快乐成长，共同寻找幸福。每天保证有固定的时间去思考、去感悟、去总结，去学习、去分享，与身边的人共同快乐和进步。如果没有当过辅导员，也许很难体会什么叫自助助人，很难体会什么叫影响他人，很难体会什么叫青春是首歌。各行各业都有自己的幸福。我想我已经找到了属于自己的幸福，就是学生的平安健康幸福与成长。
