中年级习作练习指导：
《小水滴的旅行》
有句话叫“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。这大概可以说是很多孩子的写作状态，急于下笔，即使脑袋空空，写出来的作文没有条理。还有些孩子咬笔头，没思路，压根写不出，最后东拼西凑，应付了事。学会列提纲，用几个词理出思路多重要。请看，这位小朋友的文章是怎么样从无到有的。
习作要求：
请孩子们为小水滴设计一条独特的旅行路线。
一、列提纲、理思路。
你想让小水滴都到哪些地方？列个简单的提纲。
从天上来
到荷叶上
到天鹅身上
到大海里
回天上。
二、把提纲里的思路串起来。
小水滴都是怎么去到这些地方的？想办法连起来。
从天上来：天上有很多很多的小水滴。
到荷叶上：落下来，其中有一颗小水滴落到了西湖的荷叶上。
到天鹅身上：天鹅从荷叶边游过，不小心，碰了下荷叶，小水滴就从荷叶上滑落了下来，落到了天鹅的羽毛上。
到大海里：有个渔夫抓了这只天鹅，带到了大海上。天鹅抖抖身子，小水滴就到大海里去了。
回天上：太阳公公出来了，大吼一声，把小水滴召唤回天上了。
三、加上开头结尾。
明媚的早晨，太阳公公从家里出发啦，它带着小篮子，从海里捞了一篮子的水，这些水到天上后变成了很多很多的小水滴，再落回到森林里、草原上和海里。其中有一颗小水滴落到了西湖的荷叶上。
天鹅从荷叶边游过，不小心，碰了下荷叶，小水滴就从荷叶上滑落了下来，落到了天鹅的羽毛上。
有个渔夫抓了这只天鹅，带到了大海上。天鹅抖抖身子，小水滴就到大海里去了。
太阳公公出来了，大吼一声，把小水滴召唤回天上了。
水滴的旅行终于结束了，可是小水滴还恋恋不舍，还惦记着它曾经去过的地方。
你看，这位小朋友就是通过列提纲写思路的方法，让文章从毫无头绪到生动有趣的。当然，这并不是写作的终点，而是写作的起点和基础，只有能理清思路，文从字顺，再谈写作能用上好词好句。希望对那些没思路咬笔头的小同学，有帮助哟！也给家长朋友们一个指导的方向。
