对于一个数学老师来讲，我写作文其实是一直痛并快乐着，其实痛是长期存在，快乐是没有太多，记忆中从小学开始写作文，无外乎都是那些常见的事例，什么帮村上老人推车，给老人扫地做好事，在学校里也常是拾金不昧，很难写出那些春夏秋冬的美丽，人间情暖的真切。
为人父母，教自己女儿和侄女写作，我想那更是很难的事情，想了一下只会教一些总分总的写作分段，也会让孩子写一写金句和提炼几句核心观点，可拿起笔来仍是词穷，更是不知道从何写起，又写向何方？和女儿一起学课文，我觉得我的词汇量也慢慢积累一些，平时也爱看一些书，慢慢的也有了一些思考，参加了陈校的半亩花田叙事写作团队，和小伙伴们在一起，也能慢慢找到了一些感觉，可教小孩子写作，我想我仍是门外汉，生怕误人子弟。
前段时间偶尔听了一本书叫《精准练习》，这本书对我启发很大，书中有这样一个事例，讲的是富兰克林刻意练习写作的故事，富兰克林的导师是一本叫《观察家》的英文杂志，然后尝试用自己的话复写文章的内容，思考哪里有欠缺，哪里需要向原作者学习。他发现自己词汇量不够丰富，就将文章转写成最需要新鲜词汇的诗歌，过一段时间再写回散文。最后他将原文打乱顺序编写索引，然后再次按照自己的逻辑复写文章，之后与原文对照，反馈之后调整。受其影响，我想到了设计三步走的方法训练孩子学写作文。
我挖掘了刻意练习必须牢记三F原则，即：专注（focus）、反馈（feedback）以及纠正（fix it）。
一、专注读背作文
我和孩子们一起到书城和网上挑选几本获奖作文集，买到家，让孩子们每天精选一篇自己喜欢的作文，认真读背三遍，用心记住作文的内容，巧妙的结构，精美的语言。特别强调两点，一是自己喜欢，我想读背孩子们自己喜欢的作文从兴趣入手是最好的入门方式，其次必须是专注的，因为大家都有这样一个印象，当我们看到一部精彩的电影或经历一件深刻的事情都会记忆犹新，这是为何？专注，对专注，而儿童的专注力是非常强的，我想通过这样的方式既培养了孩子们的专注力又让孩子通过通读作文，学习优秀作文。
二、坚持撰写作文
等到孩子们读完三遍后，合上作文书，根据自己对这篇作文的理解，自己撰写一篇同样的作文，开始撰写时候尽可能和原文一样，将原文复述，尽可能精准的写下来，随着自己水平的提高，也可以对原文进行修改，结合自己的想法，对原文可以进行创作，我手写我心。
三、及时纠正作文
最后把自己写好的作文，和原文进行对照修改，看哪些内容原文写的好，自己没能记下来，及时修改自己的作文，哪些自己写的好，用破浪线圈出来，再读几遍，这样对自己撰写的作文多次修改，吸取原文中的精华，注入个人情感，将作文写的有血有肉，情感丰富，慢慢学会用丰富的情感和优美的词语表达万事万物。
我想提高孩子们的作文水平，培养孩子们的作文兴趣和写作技能，我一直在路上，只要我能促进孩子们专注的读背美文，坚持撰写作文并及时纠正作文，我想孩子们离成功已经不远，未来我期待，梦想即成真。
