2018年03月17日
蜂窝儿童大学办公室
创造是让人快乐的
从精益创业来看，创业的过程分下来有几个部分。
- 用户与用户问题的匹配。不停的找用户聊天，不停的洞察新的用户，找到用户真正的问题。
- 用户问题与解决方案的匹配。用户问题知道了，好了那就要不停的寻找解决用户问题的解决方案的。这里面其实就是创业从0-1的创业快感，不停的到达用户，验证是否真的能解决用户问题，同时去验证用户是否会付费买单，不停的调整解决方案。
- 解决方案与产品的匹配。解决方案确定后，就要继续进行寻找一个可市场化标准化的产品方案了，这里就需要细致的打磨产品的每一个细节，与交互。
- 产品与市场的匹配。产品是否会有用户需要？用户为什么买？为什么不买？这个就是需要考虑清楚的了。
在第一阶段和第二阶段的匹配中，几乎每一天都在推倒、重建、推倒、重建。对于创业来说是极爽的。
因为从游戏的角度来看，这是在不停的快速反馈和重建的过程，每一个交互都能得到快速的反馈。
可是到了3-4环节，就开始痛苦了。痛苦的原因是……那我们就需要面对一个真实的被验证，是否会被用户购买。如果用户不买，那就是一个说明自己创建的产品是不行的。这需要勇气的呀！！
我们现在找到了蜂窝的正确产品了：“蜂窝儿童大学”，可我们依然在面对挑战。
产品是需要做减法的
说一个正向的叙述：人是有创造欲望与完美主义倾向的，我们会倾向自己不听的埋头造车，不听的别人的反馈而自我满足，这样会更嗨。
举例，蜂窝目前导入用户参与体验课的方法就是看见蜂窝的文章，然后购买体验课。
而打圈的两个环节是可以被减少成为一个环节的，然后直接购买。
在冲刺这个故事的时候，其实就是把“体验课介绍”的内容放进了“购买页面”就可以解决这个问题了。
认领此项任务的同事非常敏锐的发现，这里面没有介绍蜂窝家长如何看待蜂窝产品的，以及蜂窝孩子的优秀作业的，他就有了持续的优化的 mvp 的样板。
那这样其实就把我们发现的问题变化，同时增加了开发的工作量……以及，其实还增加的两个离开的页面，点了“家长说”、“舰员作业”之后，新的家长有可能就忘记需要购买这件事情了……
其实这事就是今天刚刚发生的事情，而这样的事情在蜂窝创业过程中一直在发生，我们一直在试图用一个看起来更完美的方案到达用户。
可是……这里我们在浪费更多的时间，做尚未得到验证的假设…
同时，这样的加法做出来之后增加了开发的时间和服务的时间，另外这样对用户来说都不一定是增值有效的产品。
创业是在有限的时间内快速验证的过程……时间浪费了，事情也就完蛋了。
服务要做加法，加法，加法
7-12岁的孩子产品很重要的一个问题是，购买方不是使用方。即使孩子再喜欢我们的课程，如果这样的喜欢不被购买方看见，那蜂窝产品的可持续也将成为问题。
目前蜂窝在针对家长的各方面的服务也都不是那么的理想，不管的进入体验课，给家长的观感。还是本科课程里面蜂窝课程设计里面的思路，这些都是需要告诉我们的家长的，可是目前依然是断裂的。
所以未来很长的一段时间里，蜂窝需要把很多的工作时间与经历都会放在为家长提供更多的反馈，让蜂窝舰员的家长因为自己的孩子在蜂窝的表现感到兴奋，从而爱上蜂窝。
最后，蜂窝增加一名新成员：潘基文 英文名字：Pan given
基文是在马路边被捡到的，而过两天蜂窝办公室旁边有一个婆婆的猫咪也有了几个孩子，要送一只给我们。
它的名字叫：安南。
蜂窝一下子就是一个拥有国际视野的国际化团队了。谢谢潘基文和安南。
PS：
你认同吗？觉得哎呀，蜂窝真棒！那来看一看招募，蜂窝需要：
产品设计师，让蜂窝产品成为更卓越的教育产品。你需要了解市场，家长，孩子以及三者的冲突，并且能有效的调节他们之间的冲突，形成产品。
上课的兼职舰长，每周定期与一群孩子一起作战。你需要不把孩子当孩子，不把孩子当傻子。
还有实习生，这里同样需要哟~
我的邮箱：bigzui@fengwo.cool
