曾读到这样一个故事：
一位父亲久病在床即将离开人世，便将自己的三个儿子叫到床前。苦口婆心地说：“学习要讲方法。不止要苦学，还要勤于要思考，才能成为有学问的人，才能够立身处世。”说完之后不久便与世长辞。三个儿子沉痛的办了后事，便背上包袱各奔东西了。
大儿子是个性急浮躁的人，他善于把自己的想法快速付诸行动，但是无法忍耐思考时的无聊与寂寞，便一板一眼的照着老师的要求学习，很少独立思考。二儿子则恰恰相反，他善于思考，但很少去付诸行动。于是常常在家中沉思，既不求学，也不实践，几年下来他便穷困潦倒，放弃了学业。小儿子年纪很小，但聪明好学，认真的听从了父亲的教导。他在一位先生的学堂中，不但踏实地学习，而且积极地思考，日复一日地苦学勤思，不满足于表面的了解，而是不断深入的研究学问，通过思考和实践拥有了真正的才能。
十年后，三人又一次在家乡碰面。大儿子已经弃文从商，却因为鲁莽浮躁，从不探究经商的学问而屡屡碰壁，手头拮据。二儿子早已因为只思考不学习而荒废了学业，一事无成，靠一些小把戏成了街边的艺人。小儿子在学业方面已经小有成就，回乡创立了一个小有名气的学堂，吸引了各家学子，受人尊敬。兄弟三人见面后，老大和老二一边夸赞弟弟，一边哀叹自己悲惨的命运，弟弟笑笑说：“我也不知道是不是因为命运，我只是按照爸爸临终前讲得道理去做的而已。”
看了这个故事，我深受启发。学习的过程应当是学习和思考相互交融的，而不只是其中一个方面的努力就可以换来，若是只学不思，对事物都是表面的认识，刻板的苦干，最后只能事倍功半。若是只思不学，再伟大的设想若是没有行动来支持，也将成为空想和空谈，永远无法成为现实。所谓的“十年寒窗苦读”，不仅仅是读万卷书，有通读四书五经的苦功夫，更要理解和接受书中的思想，深入的思考文章的主旨和立意，两个方面相互结合，才能够拥有真正的知识和才华。
所以，真正的学应当是把“勤思”和“苦学”相互结合起来。真正的读书，不应只是埋头苦读，更应当去积极的思考和理解。积极的思考，应当有刻苦的学习为基础；刻苦的学习，又必须与积极的思考相呼应。二者互相结合，才能够做到学识渊博。大儿子无法成功，正是因为没有“勤思”，缺少自己的思想和见解，只能看到眼前的利益；二儿子的失败，则是因为不愿苦学，没有深入思考，就像无根之木无法成长；小儿子的成功，是因为他敏于思而勤于学，二者兼备，走上了成功的道路。
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。确实深含哲理，值得我们思考。
