非常感谢星云缴请我学习家风建设的这个课程，虽然说暂时还没打算要孩子，也还没有认真的去考虑对于教育的这些问题，不过既然听了，那也做一下反馈吧？
课程的开始，老师以这次的疫情作为一个引入点来说明一个问题。对于一个国家，并非所有的苦难，都是灾难，这次疫情虽然给国家造成一定的损失，但也使我们全国的人民取得空前的团结，我为中国而感到自豪。但是同时也让人反思。
在疫情期间，我们可以看到有许多人舍生忘死奔付前线，这些人值得我们敬佩。也有一些人隐瞒了实情逃离现场，这些人不仅给别人带来了伤害，更给国家带来了灾难，是非常可耻的。我在想在灾害发生的同时，怎么会出现两种人？两种对生命责任观念完全不一样的两种人。在灾难面前考验人性，更考验着一种民族是否有着坚韧的意志和战胜困难的精神。
在抛开人性之外，这两种人的选择完全是在于价值观的不同。又是什么导致价值观的差异呢？这就是我们的教育。
那么老师又以美国，和日本作为例子，简单的讲述了它们的成功。其中日本和中国的历史是有点相似的，中国经过了几千年的封建社会，而日本也经历过几个世纪的幕僚时期，但是为什么日本的进步那么的明显？
那是因为中国自从康熙帝以后就采取闭关政策，拒绝外交自我封闭，错过了许多与别国交流与学习的机会。而日本在那个时期正在明治维新引进工业。这也就是学习与不学习的区别。
学习使人进步，闭门造车，只会满足于自己的想象当中。
