像老郭一样种树
要在根本上下功夫，提供足够的时间和空间，提供丰富的学习和实践场所。陶行知先生的“生活即教育”以及他的“生生农场”，是极好的范例，无论是过去还是现在，都是教育的最高境界。
没有规矩不成方圆；规矩太多，手足无措。
原则性问题要坚持，其他问题可以有弹性。表扬和批评，奖励和惩罚，缺一不可。
教师培养学生要像老郭种树一样顺应自然规律，警惕自己不要打着爱学生的旗号而扰学生甚至伤学生。后来才发现，“其土欲故”是一直被我们所忽略的事情。
什么是我们的学生根下原来的土呢？
是家，是家人，是家风，是亲情。是日日桌上一餐热腾腾的饭，是夜夜身下一张柔软软的床。是靠在老人身边听他们唠叨，是挽着父母的手走在热闹的大街上。
家庭才是孩子扎根的土壤，唯有根深才能叶茂。
教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
最能唤醒灵魂的是什么？我想，是文学。
我们用什么捣土使其结实？是阅读充满正能量的作品以及教师本人三观正确的言传身教。
给孩子们一片宁静自然的生长环境，给学校一个宁静自然的教育环境，少干扰，少浮躁，少喧嚣。
班主任的工作是度己度人
班主任工作是什么？有时候就是先平静了自己的内心，再平和地教育学生。平静平和，才能跳出愤怒与焦虑，看到教育的一点点有趣与诗意。
班主任工作是什么？是在和学生相处的过程中，慢慢让自己拥有一颗柔软慈善悲悯大气的心，“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美”。
是信任学生，温暖学生，与学生共同进步。是寻找一种师生间的真情实感，心灵默契，会意一笑。
原来，在我们一直追求的“立功、立言、立德”的所谓成功背后，还有更高层次最美好的“立情”。
原来，不要空洞地说教，就是人与人真诚平等的相处，不要居高临下地教育，就是捧着一颗真心与你面对，就好。
班主任工作是什么？有时候也许是一场单相思的苦恋。费力耕耘却颗粒无收，焦虑过，绝望过，也因为已经尽力而为而在时间的流逝中不再耿耿于怀；有时候是美妙的心有灵犀，看一眼，就彼此懂得。
班主任工作是什么？我想，没有比“亦师亦友、度人度己”更恰当的表达了。
教育很美好 道路很艰难
理解家长，也提供改变他们的方法，剩下的是教师自己的心态。
