单幅图的看图写话在老师的引导下，孩子们的思路能打开，说的不错，写的还可以。但是离开了老师，部分孩子就无所适从，不知道怎样开口说，怎样下笔写。 今天再次指导，强调几点：
作文开头：时间＋天气
一般情况下开头都是“时间＋天气”的描写。看到图画，根据画面上的信息综合判断时间，比如根据人物的服装判断，根据花花草草判断，根据大树阳光判断，大到季节，小到上午下午，最简单的是“一天”的描述，确定好时间，紧跟着就是当时天气情况的描写，观察图上的天空等画面来描写当时的天气，或者“天气晴朗，阳光明媚”，或者“天气阴沉沉的，乌云密布”等等，假如半空中的景物有白云，小鸟之类的话，就要添加上“蓝蓝的天空中漂浮着朵朵轻纱似的白云，几只可爱的小鸟自由自在的飞来飞去。”聊聊几句环境描写就把当时的天气描写的淋漓尽致，也使孩子的文章显得生动具体。
作文中间：
认真观察画面，进行直接描写。
接着就是画面上主要人物出场了。请给人物取上名字，给他以称呼，观察人物在哪里干什么，用一句具体的话交代清楚“谁在哪里干什么。”假如人物多，要给每个人物确定名字，从整体上写清楚“他们在哪里干什么。”这时候，要细致观察每个人物的动作。抓住每个人物的动作进行细节描写，人物动作一致，就集中描写“他们怎样”。画面动作不一，就逐个描写当时定格的画面：画面上人物的左手干啥，右手干啥，腿脚怎样，腰身怎样。面部的表情怎样等等，进行细节描写。
然后，合理想象画面，进行间接描写
可能这个“间接描写”不太合适，但是我想不出来更合适的词语，暂且用这个词语代替吧。
这一步就是使静止的画面动起来。我们看到的是一幅静止的画面，要想描写清楚静止的画面，仅仅这样是不够的。要根据这一静止的画面想象这幅图之前和之后的两张画，图中的人物之前在干啥，之后会干啥，要合理的想象。最简单的想象就是联系生活实际，把自己或者身边的人置身于图中，思考你会干什么，你会怎样干，图中的人物就会怎样干，把这些想象描述下来就可以了。
作文结尾：用一句话总结概括画面内容即可。一般是赞美和夸奖为主。
关于想象和联想，随后我再详细介绍。
