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每一个孩子刚出生都是一张白纸，在上幼儿园时的他们已经三岁了，这张白纸上书写了都什么呢，于是我在幼儿园遇见了如此不同的他们。
有一个孩子家庭条件优越，一般都是奶奶接送，而且这位奶奶是文化素质比较高的一位家长，然而这个孩子与别的孩子唯一不同的是，他从来没有自己走路来上学，每天都是奶奶抱着来上学，下午离园也是奶奶抱回去，刮风下雨无一例外，除此之外，孩子是也不会自己吃饭，因为在家都是奶奶喂的，很聪明的一个孩子，学习能力也很强，但是在幼儿园他总是没有座位坐，因为他从来不会去自己找椅子坐，总是等着老师来安排，午睡的时候他自己上不去床，因为力量小，很多方面都看得出来他缺乏锻炼，因为奶奶包办的太多太多，我不知道这样会给他的将来留下多少隐患。
再看另一个孩子，他从来了幼儿园一个多月有两次拉到裤子上的经历，于是这位妈妈急了，妈妈给老师打电话说孩子在家从来没有这样的情况，怎么来了幼儿园老往裤子上拉，在主班老师沟通后，又与另一位老师核实主班老师说的是否是事实，她觉得老师对孩子照顾不周，且不说对老师的不信任，为什么不多教教孩子要上厕所的时候及时跟老师说呢，没有一个老师会说不让孩子上厕所，除此之外，这个孩子总是在等老师去问他，你上厕所吗，你找到水杯了吗，否则，这些事情在别的孩子听到老师号召并且做完，他还是没有做，也许他觉得老师没有叫到他的名字就不是与他说话，妈妈有一次说孩子每天放学早早的就喊饿了，是不是中午没吃饱，于是老师中午会多喂孩子一点，结果是几天下来孩子不自己吃饭了，就等老师来喂，而在家长的质问下，老师只能一直这样喂这个孩子吃饭，我想说的是，妈妈平时对孩子太好，似乎使得孩子失去了话语权。
再看另一个孩子，妈妈每天匆匆把孩子送来，在路上给孩子买了早餐来幼儿园吃，而当孩子吃早餐的时候，其他小朋友在玩儿玩具，老师与家长沟通，尽量在家吃完早餐，这样孩子可以跟其他小朋友一起玩儿玩具，然而妈妈并没有重视，孩子中午不睡觉，老师跟妈妈了解孩子周末和假期在家里午睡的情况，妈妈却说，没事他不睡就不睡，这样晚上睡的早一点，言外之意，她哄孩子睡觉会很容易，这样的态度给我的感觉并不好，后来因为孩子有些不好的习惯，正好那天爸爸来接，老师跟爸爸沟通，爸爸说他在家也是这样，于是转过身跟孩子说，走咱们去买蛋糕，云淡风轻的这件事就过去了，我看这对父母似乎知道孩子为什么是这样了。爸爸妈妈很少真正的关注孩子的成长，只是给孩子他们以为孩子需要的。
每一个孩子背后都映射着一个家庭，家长们总觉得是学校没有教好孩子，殊不知对孩子人格影响最大环境是家庭，这一点是幼儿园无可替代的。
