带儿子去体验乐高积木的课程，在体验完了之后，看着儿子兴高采烈向我介绍他的作品的样子，我能感觉到他是真的很喜欢。
于是我就问“这次的乐高课程你开心么？”
“开心啊！”儿子的回答很干脆。
“你觉得这一次的乐高课有什么东西是你最感兴趣的？”其实我是很想问孩子都学会了啥，不过还是斟酌了一下才这样问。
儿子略微思考了一下“嗯，可以用感应器控制电机转不转，还可以编程。”
接着儿子还展示了编程的那些模块，其实只是很简单的命令调用，而且是完全图形化，跟《黑客帝国》里那满屏的代码不能相比。不过看着孩子眼中闪烁的光芒，我知道他真的很开心、兴奋、自豪自己可以完成这样的作品。
再回家的路上我就和儿子交流“儿子，我看你今天的作品做的挺有意思的，你喜欢这样的乐高课么？”
“喜欢！”儿子的声音里透露着兴奋和快乐。
“你觉得老师在带领你们做这个作品的时候做得好不好？你喜欢这个老师么？”
“也好，也不好。”儿子的回答让我觉得有趣。
“发生了什么让你有这样的感觉呢？”
“好的地方是，我是第一次玩这种编程的乐高，老师还专门单独教我怎么做。”
“哦。你是说老师会单独的跟你讲解怎么操作，这让你能更快的明白该怎么做。”
“是的。”
“那又发生了什么让你觉得不好呢？”
“老师的说话速度太快了，有些时候听不太明白。”
听到这里我心里想还好，没出现什么负能量语言。因为上课的时候假账是在教室外面的，只能隔着玻璃窗观看，无法直接感受到老师的语言习惯。于是我接着问“后来老师单独跟你讲的时候是不是能听明白呢？”
“嗯，好很多了。”儿子认真的点着头。
接着我就和孩子商量后续的课程的事情。
“现在是暑假，这里举办了暑期班，可以体验三种课程。”我看到儿子看着我，就继续说“有乐高积木、科学实验、3D打印这三种课程，一共八节课需要399元。你想要参加这个课程么？”
“我现在还不想这个问题。”
没想到儿子给了我一个这样的回答。我以为儿子是不想花钱，于是就跟他说“其实爸比愿意出这个钱，让你来参加这个课程的。”
儿子的回答是“我现在还不想上这么多课程。”
我以为儿子是不想参与另外两种课程，于是就跟他说“暑假班还有纯乐高的课程，只是价格要贵一些，8节课需要699元。如果你想报这个班的话，我可以赞助你399，剩下的钱需要你自己出了。”
儿子的回答依然出乎了我的意料。
“爸比，我想在还不想上这些课，我想在这个月先把暑假作业完成，然后再说。”
看着儿子认真的小脸，我内心既惊讶，又失落，还有点欣慰、激动，很想好好的夸赞他两句，比如“你真棒！”“你真厉害！”“你真让我开心！”等等。
于是我深吸一口气，压下了自己想要冲口而出的夸赞的话，尽量用比较平和的语气说“嗯，我看得到你这几天早上起床后都会先去写一会暑假作业然后才开始玩，现在你告诉我你对於暑假时间的安排，看得出来你有自己的思考和打算，我尊重你的选择，我也相信你的判断。”
儿子用力的点了点头，笑着问我“能和我比赛谁跑得快么？”
我兴奋地大声说“好哇！~~”
以此文谨记：选兴趣班一定要尊重孩子的意愿。兴趣班老师的亲和力、安全度是最需要考虑的。要多和孩子和对他的想法，避免把自己的意愿强加给孩子。肯定认同孩子的感受、想法和决定是对孩子的鼓励，鼓励一定要及时。
