最近两个月里，在我的日记本里只写了一篇日记，估计是二十多年来的第一次。却在每周保持完成了写作课的作业，还有数篇计划。大概是因为说多了写多了，没有愿望在本子上再留点什么了。
一直以来，对习作给别人看这件事情有压力，和当众表达是一样的压力指数。即使在做主班老师的时候，有些总结和回顾是自己有感而发写得异常顺利，也会在最后给别人看的时候有点不安。尽管这样的压力是越来越小，也总小心翼翼，反复确认自己写得东西是不是自己想表达的，或是会不会对别人造成不好的感觉，甚至担心自己的文字是不是会造成误会。
这样的压力在前面两次作业时都很明显，明明是蛮简单的话题，若是聊天定能聊一整天，可是开始习作前，总在电脑前挣扎半天。第三次作业的论说文，读书时期是所有文体中我最不擅长写的，我一直觉得自己对于要列举“证据”是很难的事情，后来我发现，其实是自己不想和别人吵架，在我看来，写议论文就是要就一个观点进行吵架。可是在写《网络语言暴力》时，却异常地顺利。似乎，这是一场把自己吵赢的战争，大概就是这样的感觉，我想起了最近的好些事情，如果连自己都说服不了，做一件事情是很困难的。原来，这个年龄的我，表达思考比表达情感要容易一些了。
因为枪枪老师的坚定和温和，还有自己内在也是很希望自己能再有提升，后来的作业也就没有那样的压力，不过还是在开始简书时再次体验了我最原本的“习作压力”——只放了两篇习作。
当然，在使用文字和篇章的技巧上，我依然有很大的空间。可是，在压力这样问题上，我更坦然了。
