4月22日晚上，带着彷徨和有点堵的心情去到了现场，见到了作家吴文君老师，和杰贝儿教育朱老师曹老师等。刚开始都是些年会视频和会员分享视频，我自己不管什么形式，帮助到了人，利益到了家庭越来越好都是非常赞叹的。之所以有那么多人的追随也是有原因的，很赞叹那些一直行走到帮助人的行业，真的可以用实际行动，按自己学来的东西去帮助利益更多的人，我是很佩服的，也让我开始思考，我哪天才开始行动呢？
吴老师在现场让我们演习了一个场景，很触动我，因为是带着疑惑来的，所以很奋发跑上台做了参与者，一开始的场景是一对夫妻，很恩爱，腻歪在一起，很幸福。但没有孩子，总觉得少了些什么，而我跑上台去当了那个孩子，当孩子出生的以后，作为孩子的我很自然的和妈妈站在了一起，从此爸爸被孤立起来了，站在了一边做旁观者，爸爸的感受是紧张和不知所措的，他也看到妈妈的付出和牺牲，但不知道怎么办，该怎么做。妈妈的感受很委屈的，我做了那么多为什么你看不到，我付出那么多为什么得不到你的肯定，你的鼓励和你的赞美？“而这一情形就是我现在的状态，天天和孩子粘在一起，照顾不了先生的感受，会有很多的怨念出来”，这样的状态让我很快就融入场景。
随着三口之家不断的调整站姿，让孩子站在爸爸和妈妈的中间，但妈妈的感觉是没有了靠山，爸爸还是彷徨的，有点别扭，孩子的感觉虽然是和爸爸牵着手的，但感觉不到温度，而牵着妈妈的手又像是缺少了点啥，看似有两个人保护，但心里还是慌的。
再一次调整站姿，通过三人商量，孩子站在两个大人的前面，爸爸和妈妈的手分别放在孩子的肩膀上，这时候的孩子充满了力量，爸爸也有参与感了，感受到了家的温暖和和诣。妈妈感受到有了靠山，不再是一个人孤军奋斗了，孩子可以比较坚定的往前走，朝着他的光明未来去前行，脚步是有力量的和笃定的。
场景再次切换到爸爸妈妈这，这个时候爸爸妈妈的感情出现了点点问题，有了冷战和隔阂，孩子回来了，看到了，好难过，很不安，很不自信，也不太敢往前面走了，他必须停下手中的一切，默默的观察父母，虽然暂时的劝和了，但走的很犹豫，此时作为孩子的我，一身是发抖的，那样的情景像极了现在我对爸爸的顾虑，很怕听到他这了那了，又是便秘，又是气喘睡不好，反正无法集中精神去做自己的事，走几步又回头看看，是真的他们好了吗，没事了吗，我能继续出发了吗？
那一整场活动下来，老师说的话，我都听进心里去了，孩子的三大需求：孩子最渴望的是爸爸妈妈相亲相爱；其次爸爸妈妈各自活好；再次是爸爸妈妈懂我。
无关乎成绩，无关乎其它，只要父母做好父母，孩子一定会做好孩子，也是孔子的那句名言“君君臣臣父父子子”，父母各自安好后，他们一定会有一个光明的未来，我突然就非常想把这个场景不断的在问题孩子的家庭里面演习出来，让他们都懂为什么你的孩子会躺平？为什么突然就不上学了？是因为父亲或者母亲出了问题，而作为孩子的他不能做别的，只有用这种类似于叛逆甚至自残的方式来唤醒父母的成长，引导父母各自安好。只有家庭真的温暖，幸福，安好了，孩子才能更笃定的前行在未来的光明大道上。
于我而言对我是呼唤也是警钟，坚定的走在成长的道路上，为孩子营造一个温暖，有爱的家庭，让他们的原生家庭不会因此而有缺憾。
