我把感恩的歌谣唱给你听，我把感恩的图案画给你看，我把感恩的语言写在信中。 感谢所有奇妙相遇，谢谢你出现在我的生命里。心怀感恩，所遇皆温柔！
韵律舞蹈之 《足球宝贝》
我课前准备板书时，孩子们便被这小小玩意足球吸引了。足球被誉为“世界第一运动”，是全球体育界最具影响力的体育运动。
《足球宝贝》是运动感十足的歌曲，兔姐姐带着孩子们回顾了上周的优秀打卡榜单。瞧！他们那炯炯有神的小眼睛，看到了我的名字，不经念念有词，有耶有耶～
我们跟着兔姐姐一拍一拍地学习：小拳头——推开——像个大力士——往上伸展。接着我们配上音乐，音符在跳跃，孩子们在舞动。
我们排在第九位上麦，好快呀，就是我们了，孩子们激动极了！热情满满地和兔姐姐互动，整齐的校服，火红的颜色给凛冽的冬天增添了更多的能量！孩子们在上麦时的表现让我对他们刮目相看，一点一滴的进步就是最好的证明！
由于条件的限制，我们没有花球，可孩子们依旧笑容满面，活力四射。冬日里缺少了冬阳的温暖，却能拥有兔姐姐带来的《足球宝贝》也是十分幸福的！
彩虹花晨读之《游戏》
“丢手绢，丢手绢……”一阵熟悉的歌谣在晨光中悠扬，孩子们不由自主地唱起来。孩子们最喜欢做游戏，跳绳、踢毽子、丢沙包，操场上是孩子们的欢乐园。
小朋友们可以做什么呢？让我们跟着助学老师走进彩虹花的课堂。
姐姐和弟弟在做游戏，一个当老师，一个当学生，可妹妹当什么呢？
“当校长！”孩子们大声的回答！
“为什么是妹妹当校长？”我追问！
孩子们异口同声地说：“因为她什么都不会！”
“做游戏中的校长，只需要做出简单的指挥，不需要处理工作，不需要聪慧过人！而游戏中的小妹妹只需要担当这个角色！”
孩子们似懂非懂地点点头！
在助教老师的引导下，孩子们熟练地掌握了生词，诗句都读得很准。可缺少感情的投入，节奏的把握。我便示范朗读，让孩子们跟读。这首诗歌以对话的形式呈现，男女生互读，我和孩子们一起合作朗读，越读越有意思，越读越有感觉！
孩子们利用课余时间完成了诗配画，每一幅作品都可以看出孩子们的字在一步步变好，孩子们的色彩感在一点点地提升！
冬天虽冷，可有了彩虹花的陪伴，孩子们的心里更加温暖！
彩虹花晨读之《作业机》
随着时代的进步，科技的发展，人们已经走进的地球村。我们通过一根网线，一台电脑，就可以和助教老师上麦互动，也可以和全国各地的小朋友朋友问好！
《好好学习 天天向上》一首轻快的曲调让孩子们逐渐步入状态，助教老师提醒孩子们调整坐姿，调整呼吸，“早安”问候吻醒黎明！
孩子们每天都要完成老师布置的作业，有时多，有时少，有时易，有时难！但也有一些“小懒鬼”总是不按时完成，总想着有什么好办法能解决这个困惑！
孩子们满脸的好奇，迫不及待地走进彩虹花课堂之《作业机》。孩子们在助教老师的指导下，了解了作者，感知了诗歌的内容，在反复的引读下，完成了朗读！
作业机听起来很神奇，可真的有效果吗？9＋4＝？作业机算出来的竟然是3？孩子们纷纷摇摇头，他们告诉我9＋4＝13，这么数学计算都做不对，我们能这样的作业机吗？不行的！
对呀！那如果让你发明一台作业机，你会设计成什么样的呢？孩子们若有所思，热烈地讨论交流。课后，孩子们还发挥自己的想象，绘画了各种各样的作业机，真是太棒了！
