无意中看到一个视频，几位专家在探讨学生阅读的问题，其中一个专家说，如今的孩子发自于心的阅读越来越少了，大家表示认同，苦苦深思不得其因.
这是我一直思索的问题，我尤其想从他们的谈话中获得一些治病的良药，看到最后也没能得到一个如愿所偿的解释，未免有些失望。
细思之，又不难理解，阅读一直是大家关注的问题，在互联网飞速发展的今天，关注度有增无减，更能理解的是阅读一个难题，对于专家来说如此，对于教育者来说更是如此。
人无阅读可否？
一个人的阅读史即是他的精神成长史，吃饭是为了活着，活着却不只是为了吃饭，人更多的是一种精神存在，精神质量的高低则与阅读有着直接的关系。
在书籍稀缺的古代，书非普通人家所能拥有，然而借书读之且抄录之，废寝忘食，终不感乏累，何也？
诸如黄生之类的书生，在物质极度发达的今天，借的必要性与效果已无从可观。
然，阅读的精神，可观矣！
阅读精神迷失已久，可复燃乎?
社会发展到今天，新的困难层出不空，当然道路是脚步多，阅读精神定然可以回归。
互联网快速发展的今天，在适应中回归，需要进行很多新的思索。
科技是一把双刃剑。
带给我们极大的方便的同时，也带来了挑战。
试想，上班的朋友，发现忘带了手机是何种心情？或者两三个小时不碰手机，又是何种心情？
除了工作必须之外，手机已是与我们最亲密的物品。
一个2岁的孩子就可以无师自通的操控手机，其自学能力不亚于成人。
环境使然。
在大环境之下，回归一种沉浸式的阅读并不是标新立异，也不是开历史的倒车。
而是正在成长的中的孩子，需要更多的精神营养，这是互联网的严重缺失，而只有阅读能够得到。
有一次听马云说先射击再瞄准，联想到阅读就是先让孩子读起来再说，在读中随着能力的提升再做上位选择。
正在读，已然比不读迈开了一小步。
由0到1，最难，但是意义也最为重大！
