A：1.传授学识，引导智慧。
2.给一个年龄段的人以收容场所，避免在社会闹事。
够了，认真的
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除了最基本的普世价值，学校应该避免（或者说是不应该）给学生灌输任何是非观念，道德准则。
“对于世界的理解和任何看法，不应该由学校老师完成。”（也许老师的随便对你的一番评价。会导致让本该开赛车的舒马赫去敲键盘，并还把失败归纳于自己不够努力，以此终生--韩寒）
part1
你如果是种子，学校给你一片肥沃的土壤（贫瘠另说），让你成长。同时引导你杀虫除草，提醒你墨迹天气。
同时针对不同种子的特点，他们应该有多种应对方案。eg.苹果种子，橘子种子，水稻种子...还是喜阴or喜阳....何种癖好禁忌...
学校无须把属于学生对未来忧虑的能力剥夺，这会阻碍他们人格的独立。让学生对自己生命负责便好，他们有不去争取有限资源，“懒惰发霉”的自由。
种子尚未萌芽时，请区分小麦和水稻，避免引发悲剧。
尊重少数。把个别芦荟同多数仙人掌种植在一起。这不是“照顾大多数”，也不叫“民主”，这叫剥夺他人生命。
part2
你如果是一颗蛋，那么恭喜你。相对种子，你的寿命也许会短些，但你会游历更远的地方。
如果你生在植物学校，请勿和植物看齐，他们只用喝水就够了。你还要吃肉。
part3
一些老师为了赢取学生欢迎，保障自己的职业生涯。不排除会用一些带有个性的，“与众不同”的，“极端”的语言迎合学生。并向他们输出自己关于这个世界的理解（这是应该克制的）。对学生来说，这点是非常不道德的，也是非常危险的。
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一些小朋友可能会喜欢持有以上态度的老师，可惜我不会当老师（培训班不算）。
王后雄说：世界里有一只象征幸福的青鸟，每个人都在用毕生的精力努力去寻找。”
最后：
1.挑一个适合自己的学校。
2.生育前需要足够的钱，给下一代挑一个适合他的学校。
3.南方冬天打字冷，没报酬还这么手贱。
4.废话如有雷同，希望你是女的。
