从小到大我们都在接受知识、技术、爱好、德智体美、专业等各个方面的教育，知识啊，确实能够激发我们的感情，你会发现学习越好的学生学习能力越强，而他的精气神或者说生命力都比普通学生更旺盛，知识使人更有成就感，更富激情、情怀！
“知识改变命运”，“知识就是力量”，我们学的知识如若不能交出一份相较令人满意的答卷，就会收到来自父母、师长的“谆谆教诲”：再这样下去......长此以往......怎么考上好高中啊，怎么考上好大学啊，怎么选到好专业啊，怎么找到好工作啊......其实，这都是更好地满足自己的物质欲望的出发点。知识重要，却发现，知识同样富有局限性。
庄子言：“吾生也有涯，而知也无涯；以有涯随无涯，殆矣。”何解？学识无限、世界无限，生命却有限，有限的生命追求无限的知识，人生则会被废掉。尼采亦言：“我之所以这么聪明，是因为我从来不在不必要的事情上浪费精力！”所以专心致志学得的知识何用呢？“两小儿辩日”的故事大家都知道，孔子无法判断俩孩子辩论孰是孰非，便被否定了他的孔圣人价值。孔子的境界又岂是在知识总量间决定的！小孩子年龄小认知偏离尚可调教，成人偏离却不能被宽容，考试有标准答案，人生是非判断、善恶美丑判断如果出了问题很严重。
很多初高中生，爱情观、人生观尚不明确时便向往着结婚、生孩子，甚至偷食禁果承担了本不应该在那个年龄段承受的精神压力，学识有用吗？认知判断偏离，价值观、爱情观、人生观，乃至其他都失去了判断力，找不到平衡点！
成人也是啊，都说原生家庭对一个人的某个阶段影响巨大，也使这个人携原生家庭的影子一生同行，在原生家庭的时间段是在学生时期，正是学习知识的时期，学识并未决定他们日后的认知，相反的认知里的东西刻进骨子里，体现在所有不经意的行为间，譬如现在社会关注度比较高、普遍性比较广的家暴，出轨，老人摔倒扶不扶等问题，知识未起任何决定性作用，潜意识里认知却将一切分解转化为无良行为。
认知差别力量巨大，本质是“一种思维”。擒贼先擒王，“王”在某种纬度看就是认知，认知的超越性，不可想象。所以朱元璋积攒实力，高筑墙，广积粮，遂称王！成帝后，独断专行，自私自利，一意孤行，终丧勇，满盘皆输，认知力量足以摧毁一个人！
内在觉察是开启自我驱动力实现人的成长的必要方法，它让你看见自己不断成长，让你活得清醒而又明白，日日更新，日日复盘，内心变得愈发强大，幸福感满满！优于别人不重要，最重要是优于过去的自己。我们都不是天生聪明的人，那些成长飞跃的人，日日反省，自我迭代，方才掌握了顶级成长心智，终于迈进了一流生活的品质之门。
认知决定了一切，莫要偏离认知，意念里无法克服的终将成为人生潜在风险。莫固执，做有良知，有德行，正直无畏，勇敢善良的认知能力强大&真正有才之人！
