突如其来的疫情，让假期再次延长，师生们有原来的面对面上课，也改成了网络授课居家学习。在还没有得到具体复课时间的班主任老师只能用网络在家里做好学生的管理工作。那么，怎么才能利用网络做好班级的管理工作呢？我想从以下几点来完成：
一、利用网络做好家校沟通
首先我们要利用手机、电脑等网络设备与家长及时沟通，了解家长及孩子的身体健康情况，外出情况，家庭生活情况。做好疫情防控知识的解释宣传，确保家长能及时收到学校发布的信息，做到及时沟通，督促家长每天汇报孩子的身体健康情况，有问题及时解决。面对有困难的家庭要关注，尽量解决孩子没有网络或者手机无法上课学习的现象，及时汇报学校给予帮助。
二、引导学生完成网络学习
作为班主任同时担任着数学、语文两门重要的科目教学任务，所以班主任老师还要备好课，做好授课的一切准备工作。除此之外还要根据学校制定的课程表发布每天的课程学习内容，供孩子们进行学习。那么怎样来完成这些任务呢？
首先，根据课程表提前做好课程预告，把第二天要上的课名称以及时间提前发布到班级群里，让学生及家长了解上课内容，做好准备工作。
其次，上课前做好签到，由于疫情期间每天都要上报孩子的身体健康情况，所以我就以此来作为签到，要求在早8:00前完成。在课程开始前五分钟把课程预告，预约链接，视频等相关内容发到群里，提醒所有家长、学生准备上课，并提出上课学习的要求，课后提醒孩子和家长记好作业，并及时上交。
再次，认真完成作业批改并及时反馈给学生和家长，给予鼓励和赞赏，指出错误和存在的问题并解答。
最后，利用网络答疑时间，在cctalk直播间为孩子们讲述不懂的问题，以及做题过程中老师发现的普遍问题。表扬上课认真，书写工整，作业提交及时的孩子。
三、做好课外学习辅导
所谓的课外学习辅导，是指课程以外的学习行为习惯的培养。现在的网络资源十分丰富，除了课本中课程之外，还有许多有趣的，好玩的课程可以介绍给孩子们。例如：劳动课，故事会，阿福童财商课，整本书共读等等，这些课程会从不同角度，不同方式方法来培养孩子的能力，让孩子们在家就能学到更加丰富的知识和本领。那么，作为班主任老师，要能控制好时间，把握课程内容，根据班级孩子的年龄特点，适当选择适合孩子们看的课程来增加孩子们的课余文化生活。
教师也可以引导孩子参加行为习惯养成教育活动，例如：好习惯早养成21天读书打卡。在活动中，及时关注学生的行为习惯的养成，给予鼓励与支持！
四、关注学生的心理健康
学生的心理健康是做班主任最应该关注的事情，在疫情期间如何来关注孩子的心里健康情况并给予及时的指导呢？我想从一下几个方面来做：
1.关注学生发布的作业，以及视频，从中了解孩子最近阶段的学习态度，情绪变化等情况。
2.及时与家长沟通，通过交流了解孩子的心理健康情况。
3.与孩子语音或者视频聊天，进一步掌握孩子的心理变化情况，及时给予梳理指导，多进行表扬与鼓励，使其早日走出心理障碍，早日恢复健康。
4.可以利用网络班会，对孩子进行教育疏导。
疫情期间，为了每一个人的安全，我们不得不放弃传统的授课模式，提前进去了网络教学模式，虽然很多老师不太习惯，但也不得不学着适应，可能会成为教育早日进入信息技术应用2.0时代做助力。无论怎样，我们的办法总比困难多，相信大家发挥自己的聪明才智，都会有更好的办法来管理班级，让自己的班级成为更加优秀的集体。
