学习的目的是为了得到快乐，得到精神的解脱，要达到这个目的就要注意学习的三个方面:第一方面是学习的动机，学习的动机必须是主动的而非被动的。第二方面是学习的过程，要想法使学习的过程快乐起来，要遵循学习的规律，循序渐进。第三方面是学习的内容，也就是学什么。
三个方面里首先是学习动机。动机对了，一切都对，有时候迫于压力，被迫的被动的去学习，往往就降低了学习的快乐程度，所以动机决定了快乐的开始。学习还要遵循循序渐进的规律，一步一个脚印的收获，这个过程就是快乐的。魏书生先生举例说他们班有一个倒数第一的学生，考试只得了八分，他不是正面的去对这个问题，而是巧妙地帮学生分析，指出学生一不听课，二不写作业，三不看书，考试还能得八分，这不说明学生还有点儿天赋吗？ 这样的说法出乎学生的意料，使学生感到眼前一亮，从此有了学习的动机，逐步的克服难点，一点一点的进行学习，循序渐进，逐步把成绩提高到及格的分数，而且每次都在提升。所以要改变学生，最好用学生心灵深处真的、善的、美的、好的一面去激励他，再让他在学习过程中遵循规律，不管起点多低，只要循序渐进，没有学不好的，这就是小目标，小步走，举举手够的着，学会了就成功，更想学，更成功。
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学习的过程不能急于求成，要循序渐进。符合认知规律。这样每次都有一定的收获，都有成功的体验，感受到成长的快乐，学习的快乐。
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学习内容的选择，要学习那些真的、善的、有意义的东西，要学习做人大气的道理，发现人们共通的好的东西，把他们的根本抓住，掌握了，从这里面汲取能量，汲取自己生存的营养。为了自身和社会的全面发展，明确目的、动机正确、过程循序渐进，内容要适合自己的同时又是有益的，这就享受学习啦！
