我是鹤然三宝奶爸，我也见过类似的场景，小孩也是这样跟父母说话的。在旁人看来，这样小孩长大后，很可能会成为忘恩负义的人。孩子不体谅父母，孩子缺少 感恩 教育。

小孩根本不体谅父母的辛苦，父母做什么事情都是理所应当的，孩子除了指责父母做得不好外，什么感谢的话，都不会说。

父母是因为爱孩子，才愿意为孩子做任何事并且不要回报，但是孩子有必要知道父母的养育不容易。父母做事情后，孩子需要说一声“谢谢”。

有些家长感觉，让孩子说“谢谢”显得家庭关系太生疏，不愿意让孩子表现出来感激的话语，但是没有这种“仪式”感，孩子会潜移默化的认为，父母为他们做事是理所应当的。

最后会出现父母是不愿意看到的结果，孩子长大后会埋怨父母，没给孩子买房、买车，这些都是父母应该给他的，而不是自己通过努力去买。

不要过分看重分数--父母不要过分看重孩子的成绩，要在家务劳动中，让孩子体会父母的辛苦

中国的父母啊，在家务上宁可自己累，也不让孩子帮忙，总是认为学习才是孩子最大的努力目标，不用从家务活上体现孝心

中国父母最伟大了，每天为孩子忙前忙后，也不为孩子的回报，有时候孩子仅仅说一声：“谢谢妈妈”。妈妈听到了，心里比喝了蜜还甜。但这时候，父母心想：“都是一家人，客气什么啊”

有时候父母会说：“宝宝，没事，妈不累，你有空多去看书，这些活，妈妈来做，不用你管了。你好好上学，考100分，妈妈就高兴，妈妈就盼着你以后有出息！”

营造感恩的环境--父母要树立榜样。孩子做事后，父母也要对他说“谢谢”

在吃饭前，需要布置餐桌，这个时候，我会让孩子参与力所能及的家务劳动，和识数的亲子教育。

幼童趣事

举一件，发生在我们家的小事吧。

每次吃饭的时候，我都会让4岁大的钧钧和贻贻，他们负责全家摆放椅子和拿碗筷的工作。

吃饭前，我会叫他们：“钧钧，贻贻，爸爸妈妈做完饭了，你们帮我们拿椅子和碗筷好不好。”

这时候他们早就闻到饭菜香味了，他们肯定回答：“好~~”

我就会说：“你们数一数，这顿饭我们家里几个人啊，要几把椅子，几副碗筷啊”

钧钧就会跑到每个人面前，挨个数数，“一。。二。。三 。。。。五。 今天五个人，要五把椅子”

我说：“哦。。数对了，那你把椅子都搬过来好不好。谢谢 钧钧哈”

钧钧会说：“好”因为是小男孩的原因，力气大，他就吭哧吭哧地去搬椅子了，椅子也没多大，他完全可以拿得动。

这时候，我就问贻贻：“贻贻，这顿饭我们需要几个碗，几根筷子啊”

贻贻说：“我们需要五个碗，五根筷子。”

这时候搬椅子的钧钧听见了，就插话说：“妹妹说得不对，我们五个人，需要十根筷子”

我说：“钧钧说得对了。 贻贻，那你过来帮咱们拿碗筷，好不好，小心点，不要把碗摔了啊。茜茜过来端菜哈”

贻贻就一脸认真相地来厨房，拿碗筷了。

等椅子和碗筷摆好后，妈妈会说：“今天钧钧和贻贻真能干，把碗筷都弄好了，茜茜做得也不错，这么热的菜，都能端出来了。比以前强多了”

我说：“今天这个红烧排骨是妈妈做的，做得特别好吃，我们一起谢谢妈妈吧”

这时候，茜茜、钧钧、贻贻，会异口同声地说：“谢谢~~ 妈妈”

培养荣誉感--孩子帮父母做家务活，让孩子感知自己是家庭的重要一员，可以为家里做事，也是一种荣誉

当朋友或亲戚来串门的时候，他们夸奖父母把家里收拾得这样干净整洁，孩子的心里也会有一种荣誉感，因为他们会感到自己主动帮忙倒垃圾，主动擦地；所以亲戚们的夸奖里，有自己的一份功劳。

若这时父母能，恰如其分地夸奖孩子一句：“收拾屋子，我们家孩子也会经常擦地，所以家里才这样干净的。”有了这份荣誉感，我想孩子以后主动做家务活的积极性会更高。

当下次，孩子主动为家里倒垃圾，孩子主动擦地，家长看到眼里，都应该表扬一下。

错误做法：

有些父母没用对这个方法，使得孩子有逆反心理，反而对家里的事情特别反感。这类父母都是认为孩子是家里一员，必须倒垃圾，如孩子不这样做，就要被批评。

“你这个孩子怎么那么好吃懒做啊！你看父母每天那么忙，就下楼倒下垃圾这点小活，你都不做。你长大还能做什么大事！”

当孩子听到这些话的时候，做事积极性肯定不高。孩子会想：“说我懒，你看不上我，我就不干这些家务了，你说得我烦了，等我长大了，我就不回来了！”

总结

家长对孩子的感恩教育，与亲子教育，一样重要。孩子一旦没有形成感恩父母、家庭的荣誉感，长大后对父母最多的就是怨言。