你觉得一个“脑子坏掉”的人还有未来吗？

在幼儿园时他出了意外，大脑受到损伤。他无法专心的做事，记忆力也变得很差。别的同学在阅读的时候，他却不认识那些单词。在受伤之后他花了三年的时间才学会阅读。因为听不懂课程内容，他的一位老师指着他说：“这个孩子的脑子坏掉了。”

在中学时代，虽然他遇到了种种困难，但他最终勉强考上了一所大学。在大学时期他奋发努力，但是他的课堂表现比高中时还要差。在他想要放弃的时候，他好友的父亲鼓励了他。他决心在课堂之外每周多读一本书。正在他为梦想努力的时候，厄运再次降临。有一天晚上他精疲力尽晕倒在地，从高高的台阶上摔落，脑部再次受伤。这个在两天之后才在病床上苏醒过来的倒霉鬼就是吉姆·奎克。他痛苦万分，有时甚至会有一死了之的念头。

与这个倒霉鬼相比，另一个人的境遇看起来要好了很多。每年他会给超过15万名观众做现场演讲，他们来自你能想到的各个领域。他还是许多顶尖运动员和娱乐圈名人的大脑教练，还负责许多世界知名企业和大学的培训与教学工作。

同时他还是一个大型的在线加速平台的领导者，学生遍布全球190多个国家。他还是一档顶尖的教育播客节目——《奎克大脑》的主持人，节目下载量已经达到数千万，教学视频点击量高达数亿。

他在2020年4月份出版了一本书，英文原版书一上市就大获好评，在美国亚马逊畅销书榜单上长期霸榜。在11月份，中文版一上市，就得到了樊登读书会的强烈推荐。他就是世界顶级脑力教练——吉姆·奎克。

如果我告诉你这个有着灿烂辉煌人生的吉姆·奎克和那个“脑子坏掉的”小孩吉姆奎克是同一个人，你是不是在心里惊讶的大喊，“这不可能！”

但是吉姆·奎克用他本人的事例说明人生不设限，没有不可能。你可以通过学习成为任何你想成为的人，做任何你想做的事，拥有和分享任何东西，没有任何约束。

吉姆·奎克在20多年的时间里，开发了一整套的方法来强化学习能力。这套学习方法是经过反复验证，是非常可靠而且实用的。吉姆·奎克就是应用这套方法，把自己从一个“脑子坏掉”的小孩变成了世界顶级脑力教练。为了不让一个大佬掉队，吉姆·奎克将他使用的方法写成了这本《无限可能：快速唤醒你的学习脑》。

吉姆·奎克认为，如果想要追求更好的生活，做到无限可能，我们需要在以下三个方面突破极限。

思维模式的极限：对自己缺乏信心，总觉得“我不配”、“我做不到”。

内在动力的极限：缺乏采取行动的动力，目的和活力。

方法方式的极限：做事事倍功半，方法不够有效。

一 消除信念限制

吉姆·奎克认为：创造无限可能的第一步就是检查、挖掘并且根除自我设限。

你觉得一头重达千斤的成年大象的力气有多大？不说多的，应该可以挣脱一条细细的链子吧。

在印度和泰国，在驯象人的家里，人们可以看到这样的景象，一根柱子，和一根细的链子，就可以拴住一头成年大象。这是为什么呢？

原来在大象小的时候，驯象人就用链子把小象拴在柱子上，小象也会想要挣脱链子，但它力气不够大，一直没能成功。“我挣不开这条链子”的思维就这样深深的刻在小象的脑子里。等到小象变成大象，它也不会去挣脱链子了。

“我挣不开这条链子”就是小象的限制性思维。如果已经变成大象的小象看过这本《无限可能：快速唤醒你的学习脑》，那么它可能会怎么做呢？

它发现自己认为“我挣不开这条链子”，于是会问自己为什么有这样的想法。追根溯源之后，原来是小时候的经历导致现在的想法。于是它改变思维，“当初幼年的我挣不开这条链子，不代表现在的我做不到。”接下来，你觉得它会不会尝试去挣脱链子呢？它成功的挣脱了细链子。于是它的限制性思维就被根除。

但即使新一次的尝试会失败，“我只是目前挣脱不了链子。”这个观点会在它的思维之中。在日后，它也会不断的尝试挣脱链子。

你找到你心中的那条链子了吗？你挣脱这条链子了吗？

二 激发内在动力

我们每个人来到这个世界上都是带着使命而来的。有的人忘记了自己的使命，因而庸庸碌碌浑浑噩噩的度过了一生。有的人找到了自己的使命，为了完成它而孜孜不倦的奋斗。

吉姆·奎克的人生使命是把他的思维方式，内在动力以及方式方法传授给别人，帮助大家升级大脑，更快速地学习。为了帮助更多的人解锁他们自己的非凡人生，吉姆奎克的大部分时间都用来公开演讲，演讲主题就是学习。学习和公开演讲，恰恰是吉姆·奎克在童年时期面临的两个主要困难。

吉姆·奎克又一次用他本身的事例告诉我们：人生使命可以指导我们在生活中做出决策，影响我们的行动。行动背后的理由，也就是人生使命，让吉姆·奎克充满动力。也许你会认为“吉姆·奎克的动力是他自己拥有的，又不是我的，我没有动力。”

这又是一个阻碍你前进的限制性观念了，即你“拥有”动力。实际上，动力是由习惯和惯例组成的，是你每天都会做的事情。内在动力不是资产，它无法“拥有”，而是需要靠行动去争取。

吉姆·奎克在《无限可能：快速唤醒你的学习脑》中提供了一个公式：

内在动力=目的×精力×S3（S3就是三个简单的步骤）

明确的目的，足够的精力，简单的步骤，三者结合，我们可能会进入心流状态，从而创造出强大的可持续的动力。

如果我们可以多次进入心流状态，那么我们可能会更快的进入无限可能的境界。吉姆·奎克提供了5种方法，帮助我们找到心流。

1 消除分心。放下所有其他事情全身心的关注，手头上正在做的最重要的工作。

2 给自己充足的时间。进入心流状态一般需要15分钟，达到巅峰状态需要45分钟左右，所以要留出足够的时间来使我们进入心流状态。

3 做你喜欢的事情。做不喜欢的事情会带来负面感受，阻碍人们进入心流状态。

4 拥有清晰的目标。只有知道自己将去往何处的时候，才不会在路上兜兜转转，走走停停，寻找方向，而是可以全身心地向前冲。

5 给自己一点挑战。太困难的任务会让人感到沮丧，太简单的任务会让人感到无聊。而挑战会让我们对任务保持兴奋，投入其中。

三 寻找更有效的方法

学习任何课程和技能都需要时间，当今社会，“天下武功，唯快不破”。谁能更快更的学会新技能，谁就具有了竞争优势，可以更容易获得成功。

吉姆·奎克告诉我们：如果你想大幅缩短学习曲线，就把你的学习目标定位为学习之后能把学习内容教授给别人。其实，教就是最好的学。

在某个中学，一位历史老师曾经展开一项新的教学模式。他将班里的同学分为几个学习小组。老师会在课堂前给某个小组分配教学任务，要求这个小组的同学派出一名“小老师”，在下节课堂的前15分钟对老师的指定内容进行讲解，然后小组内其他同学有5分钟的补充时间。之后，老师会查漏补缺，补充“小老师”没有提到或者讲的比较浅显的内容。

进行单元小测的时候，一般答得比较好的都是当初负责担当“小老师”的分组。这是为什么呢？

原来，同学们为了在课堂上把知识讲明白，他们提前查资料，把书翻了一遍又一遍，小组内讨论教学方案。可以说，他们将那些知识点掌握的滚瓜烂熟。

学习可以作为团体活动，在学习前抱着一个目标，即我要把这个知识教会别人。带着目的去学习，我们可以更加专注。而且在练习讲述的过程中，我们可以很快的发现自己哪里理解的不太到位。

这是吉姆·奎克在《无限可能：快速唤醒你的学习脑》提出的FASTER学习法中的“T”——Teach ，帮助我们有效学习。

吉姆·奎克还在书中介绍了无限学习的七个简单习惯，教读者怎么运用“数数”来破除“默读”这一阅读障碍，告诉我们如何做到长久记忆。

吉姆·奎克靠着实践这套方法从“脑子坏掉”的小孩成长为畅销书作者和世界顶级脑力训练专家，每年有20多万人也因这套大脑训练方法突破自我，是时候轮到你了！

跟随吉姆·奎克，踏上大脑唤醒之旅，书写人生新的可能！