核心阅读:
培养核心素养以契合社会持续发展和个人终身发展的需求。
读书或是不读书,自古以来有不同的说法。
万般皆下品,唯有读书高,知识就是力量;读书改变命运,腹有诗书气自华……这是肯定的说法。
但完全沉浸在符号中,丧失了生活实感还自以为是,当然也出丑可悲。
------王蒙
《朝花夕拾》是鲁迅在受到政府的压迫,学者们的排挤,又历经战乱后写下的回忆。通过清末明初的生活图卷,反映了当时的生活状态与社会环境。也是鲁迅唯一的一本散文集。顾名思义:早上的花到了晚上去采摘。鲁迅早年的事,在他晚年回快的时候写的儿童,青少年,青年时期的事。
带露折花,花香自然要好得多,但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂,我也还不能使他即刻幻化,转成离奇和芜杂的文章。或者,他日 仰看流云时,会在我的眼前一闪烁罢。
清晨的鲜花是带着朝霞含着露水的娇艳,而到了晚上云取时,多了一份悠远的风韵和沉静。吸取朝露,经历阳光更接近生命的真谛。所以鲁迅说,他虽爱带露的花,但是舍不得采摘,尊重一朵花的生命历程,让它有机会结出果实,而不是恣意采摘。
这本书不是为了少年儿童写的,但写了很多儿童的回忆。童年虽然压抑和倍受限制,却也不少单纯的快乐的回忆。而后面写的青年时期的,就能从平常的家常式描述中,体会到那些麻木而自以为是的冷血的人对同胞的迫害,也能体会那颗带着微弱的希望的心有着对未来的期待。
童年是我们头顶上的飘着的蓝天,是树枝上掠过的风,是海中的美人鱼般的梦幻。我们已经离那样的日子遥远了,但那些经历却珍藏在我们每个人的心中,时不时地怀念那样单纯看不见黑暗欺压的时光。
鲁迅用隔壁邻居式的聊家常的写法,亲切地描述,没有矫揉造作,没有家长作风派的教训,只有以普通友人的视角,写出社会的丑态。他的作品独一无二,敢说敢言,豪迈大气,敢批判封建的种种陋习也敢讽刺那些糖衣炮弹包装下的别有居心,所以在当时的文坛也是倍受排挤的。
他想唤醒中国人的良知,但是被群起而攻之。
我顺着剥落的高墙走路,踏着松的灰土。另外有几个人,各自走路。微网址民来,露在墙头的高树的枝条带着还未干枯的叶子在我头上摇动。
微风起来,四面都是灰土。
一个孩子向我求乞,也穿着夹衣,也不见得悲戚,而拦着磕头,追着哀呼。
我厌恶他的声调,态度。我憎恶他并不悲哀,近于儿戏;我烦厌他这追着哀呼。
……
我就憎恶他这手势。而且,他或者并不哑,这不过是一种求乞的法子。
我不布施,我无布施心,我但居布施者之上,给与烦腻,疑心,憎恶。
我顺着倒败的泥墙走路,断砖叠在墙缺口,墙里面没有什么。微风起来,送秋寒穿透我的夹衣;四面都是灰土。
我想着我将用什么方法深求乞:发声,用怎样声调?装哑,用怎样的手势?……
另外有几个人各自走路。
我将得不到布施,得不到布施心;我将得到自居于布施之上者的烦腻,疑心,憎恶。
我将用无所为和沉默求乞!……
我至少将得到虚无。
微风起来,四面都是灰土。另外有几个人各自走路。
灰土,灰土………………………………………………灰土………………
------《求乞者》P86
说实话我年少的时候看不懂这篇的寓义的。
我的心分外地寂寞。
然而我的心很平安:没有爱憎,没有哀乐,也没有颜色和声音。
我大概老了。我的头发已经苍白,不是很明白的事么?我的手颤抖着,头发也一定苍白了。
然而这是许多年前的事了。
我以前,我的心也曾充满过血腥的歌声:血和铁,炎焰和毒,恢复和报仇。而忽然这些都空虚了,但有时故意地填以没有奈何的自欺的希望。希望,希望,用这希质,抗拒那空虚中的暗夜的袭来,虽然盾后面也依然是空虚中的暗夜。然而就是如此,陆续地耗尽了我的青春。
--------------《希望》P87
年少读不懂鲁迅,读懂已不是少年。