刘主编的《学会写作》这本书，在读的过程中不觉得难读，因为每一章的内容不多，在章节前就列出了要点，小标题就说明了每小节的主旨，先说重要的结论，而且所讲的内容与例子相结合，但是在要动笔去实践写作，这样的过程需要不断的练习，书中提到的词句练习应该很有用，要想写出文章，只知道写作的套路是不行的，还需要根据套路不断的练习。找到自己在写作方面的问题，根据书中的方法解决写作问题，写出自己满意和别人喜欢的文章。
写作对于我而言，不是很紧迫的事，工作中没有这样的必须需求，生活中对写作的要求是能够把自己生活中的点滴、感悟、想法记录下来。通过这一段时间的学习，反思自己为什么不能写的问题是：有事可写，但有时不能把事情讲清楚，语言和逻辑没有章法，心中有想法表达不出来，就拿写书评来说，很多的时候是读时要表达的情绪，在写时表达不出，写着写着就没词了，对于积累素材、文章的叙述方法、行文逻辑和锤炼语言这几个方面都需要加强，不看这本书，写下的东西总觉得勉强过得去，根据书中文章的对比，是对自己的要求太低了，没有把写作当成一件重要的事情来做。
写作可以个人表达和自我疗愈，我的写作仅仅是来源与生活，没有把感受和思考提炼出来，有想法到语言形成文字的过程有很多的障碍：一、不敢动笔，怕写不好，写出来的东西没有深意太平淡，这是文章的叙述方法有问题，可以用故事叙述法、脑洞大开方式和金字塔式，每一种叙述的方法适合不同的事情的描述，要写一件好玩有趣的事，用脑洞大开的方式，练习这种方式用故事接龙。二、觉得写的事情太平凡，素材不多，书中提到用感受、采访、笔记、网络来积累素材，特别是感受，通过眼、耳、鼻、舌、身、意六感来感知生活，下班的途中，闻到菜香，是蒜叶炒豆丝，可以想到绿绿的蒜叶、香气十足的豆丝、肥瘦相间的腊肉，真是一道下饭菜，炒菜的人手脚麻利的翻动锅铲，吩咐孩子洗手吃饭的场景。对音乐的感受，随着音乐的节奏和乐曲的变化来体会音乐表达的情感和故事。三、写出来的文章逻辑不通，写了上句，忘了下句，段落之间的连贯不强，需要注重行文的逻辑，要一个好的开头，用故事、总结、悬疑、自然叙述来开始文章，把文章中的各个部分用一个主旨连接起来，为结尾服务。四、言不达意，写出来的话与自己想表达的意思有差别，语言的锤炼不够，用词不准确、句式别扭、风格不一，这需要不断的词句练习，在写的过程中注重细节、写好对话、不断修改，不写废话，写作中把细节处理好，更能够表现文章的主题，从细节处的描写可以突出表达内容，比如说：要渲染悲哀的气氛，风刺脸、眼角含着泪、无声的哭泣、颤抖的双手、昏暗的灯光，从这些细节可以看出悲伤。对话不是他说、你说、我说，而是他语无伦次的说、我迫不及待的说、他大声喊到，不只把要说的写出来，把说时的表情和特点写清楚，处理好对话中的冲突，能收能放。把写作的四大难题解决了，就能够很好的表达自己，自我疗愈。
通知、分析、计划、总结这些模板是固定的，完成模板中的内容，按照模板要求来写，把模板的每一个部分写清楚，要达到的目的讲明白，不仅这些公文式写作有模板，故事的写作也有模板，故事有36种发生的情况、有九大剧情模式、情节的套路也是可以模仿的，有个人英雄主义、大众情怀、人文关怀、复杂社会关系、挖掘内心感觉等话题表现在文章中或电影中。
随着社会的进步、科技的发展，个人的写作平台越来越多，新媒体写作给人们提供就写作的便利，有感而发、三言两语、生活记录、热点看法、儿女成长，有不同人群的关注，只要你的观点切合别人的想法，在书中阐述了怎样写新媒体文章，在写的过程中要注意市场的反馈、写作话题、市场的需求、怎样获得利益等，要在新媒体上有所成就，要有自己的写作风格。
写作是长期积累的过程，千言万语无从下笔，就从简单的开始，做好平时的收集素材，记下生活中的小事、感悟、想法、思考，不断进行词句练习，阅读文章时了解它的字词、语言、框架、表现手法，把文章与自己的写作练习结合，运用其中的一些值得借鉴的地方，丰富自己的文章。不要恐惧写作这件事，只有下笔去写，总会不断进步，不要在乎别人的评价，直抒心意。
