在讨论起跑线之前，我想问问大家，你是怎么理解“起跑线”这三个字的？怎样的起跑线你觉得是赢了？会背多少唐诗？中英文自由切换？钢琴、舞蹈、美术……？
如果说为了跑而跑所划定的起跑线，我觉得没有意义！家长累，孩子累，最后孩子可能不堪“重负”产生逆反，怼天怼地怼人生！
我的孩子，5岁，男孩。我从来不要求他背多少唐诗，也从来不记录他认识了多少字。他想玩就玩，想学就培着他学。他的调皮活泼和他的好学一样都是被公认的。
他四岁时的某天，我跟他说“宝贝，别学了，你去玩一下”，他的回复让我无地自容，他说“学就是玩，玩就是学啊，你不懂吗？”我当时只弱弱的回了一个字“哦……”
我一直相信知识是可以改变命运的，怀孕时，我就听音乐，看书，读绘本，希望能感染到肚子里的小家伙。
出生后，两周岁前，在他还没有玩具概念的时候，我觉得任何东西只要不危险，都可以是他的玩具，比如一张纸片、一个勺子、一个盖子……或者一本书，是的我经常丢书给他玩，大人的杂志，幼儿绘本之类，他哭，我丢书给他，立马安静，他一个人趴那无聊，我丢书给他，可以安静的翻很久……
不到三岁，他就要学拼音，程度不比小学生差。三岁半，可以从1写到100，字母、拼音，整页整页的天天写，天天研究，还逼着我教他加减法。每日睡前，中英文绘本必读，不读，他就用哭来威胁我，说不读书就睡不着觉。
如今，每次有什么兴趣班的试听课，轻易不敢带他去试听，因为他总是这个也想报，那个也想报……
很多家长会说，好累啊，我想要我的孩子有个自由快乐的童年！可是，什么是自由快乐？你所谓的自由快乐是你的定义，你有问过孩子哪种生活才是自由和快乐吗？你把自由快乐定义为每天无所事事的玩乐，然后妄想他迈入校门以后给你带来你想要的好成绩？妄想他一入校门就爱上学习，爱上作业？我只能说，梦想是美好的！
我给他读绘本，给他报兴趣班，并不是要他将来考试拿第一，拿100分，我在培养学习能力，培养他把学习当成玩乐。这样的他，我相信当他走进校园时他是快乐的，当他步入社会时，他是自信的、从容的！
学习是负担从来都是大人的逻辑。也只有我们大人会讨论“起跑线到底重不重要”这件事！当你的孩子跟你说，这个也不学，那个也不学，会变成傻子的时候，你就不会死磕什么起跑线了！
蹲下来，与你的孩子平视，你希望他成为怎样的人，就请牵过他的手教会他走怎样的路。起跑线重不重要，童年快不快乐，请不要拿自己的立场替孩子决定！给他划一条快乐的起跑线才是需要你来决定的！
