为进一步深化基于课程标准的教学评一致性研究，促进教师专业发展，提升教师教育教学水平，东明教育集团东华学校全体数学教师于2020年12月23日-24日上午积极观看了历时一天半的“潍坊市小学基于课程标准的教学改进行动观摩推介会”。
老师们聚精会神听会，截屏记录，积极学习，并记录困惑点。
本次会议内容主要以课堂观摩、专题报告、专家报告三种形式进行。
一、课堂观摩
首先是由潍坊市峡山二七一双语小学崔婷婷老师讲授的《百的分数的认识》从被质疑到被认同，就是所走过的研究的历程。从精选的课例来看，要整体看单元框架，不能孤立的看待课时。进行单元整合之后，反馈评价提前，发现学生的状态后再决定如何进行针对性的补救和跟进。第二堂课是高新区东明教育集团徐蕾蕾老师讲授的《折线统计图》，徐老师从学科素养出发设计符合课标、教材、学情要求的挑战性学习任务单，清晰可测的展示出学生的学习情况，板书设计巧用思维导图梳理学习内容，展现出思维型发展课堂的特色。
二、专题报告
潍坊峡山二七一双语小学韩相福校长对《推动大概念引领的大单元整体学习》进行汇报围绕学科教学中的学习碎片化、无深度、效率低等各种问题结合具体课例，以大概念为统领一一提出教学改进策略，展示改进成效；高新区东明教育集团东华学校潘俊红校长的《构建以“学”为中心的课堂》的汇报，主要是以学习共同体的研究与改进情况为抓手，从为什么、什么是、如何实施以及取得的收获四个方面详细介绍了以“学”为中心的课堂；寿光世纪教育集团东城学校马宗国校长《教学评一致性背景下基于学习力提升的活课堂》的汇报，对学习力、活力课堂进行了解读，介绍了围绕“一核四维八要素”，聚焦教师成长、学生发展、课堂教学，通过深研课例进行教学改进的实施路径和研究成效。
三、专家报告
随着山东省教科院教学中心主任张斌博士的《对基于课程标准的几点思考》的报告，历时一天半的潍坊小学基于课程标准的教学改进行动观摩推介会进入尾声。张斌博士从学科核心素养出发讲述基于课程标准的教学，又结合课程标准提出教学的组织管理与几项重要技术。
一天半的学习，感觉收获满满。希望在今后的教学中切实能把握住教学和学习的目标，提高自己的课堂效率，从而提升个人和学生的数学整体素养。靡不有初，鲜克有终。坚持比坚固的骨头更加艰难。愿“基于标准的教学”这棵果树在专家们的引领下成长，在老师们潜心研修、思维碰撞中开花，结出累累硕果！
