绘本适用年龄：1-4岁
保罗•比维斯创作的绘本《莫太太的小怪兽》不知为何在国内一直没有火起来，冷门到豆瓣上一个评论都没有，网上也搜不到太多关于本书的信息。但我真心觉得这是一本绝不容错过的非常棒的关于儿童敏感期的绘本，画风明快多变，内容诙谐幽默，不仅孩子爱读，对家长也极具启发意义，所以诚意向各位宝妈推荐。
第一次接触到这本书是一年前，我在图书馆少儿部借阅绘本，这本书的颜色非常鲜艳，封面也很呆萌，于是顺手把它带回了家。当天晚上我和宝宝一起读了这本书，令我意想不到的是，孩子非常非常地喜欢，在讲完全书后，他兴奋地看着我说：妈妈，再讲一遍吧！不仅如此，之后连续好长时间，每天睡前读书时，他都会跑到书架前，把这本书找出来，抱着爬上床。过了些日子，我又去图书馆更换了一批书，这本就还掉了。可是那天晚上，宝宝仍然念念不忘，去书架翻书时一直问我：“小怪兽呢？”看到他这么喜欢，我干脆买了一本，一直到现在，宝宝还会时不时地去翻看，要求讲一遍，再讲一遍……
孩子喜欢这本书是毋庸置疑的，他经常说的一句话“这个，我肯定会”正是这本书里的原文。我当时觉得他可能喜欢怪兽这种题材，便又借阅和购买了几本类似主题的作品：《野兽国》《小怪兽》和《我的宠物是怪兽》，然而《莫太太的小怪兽》始终是他心中最爱。
我将这几本书做了一个比较，觉得吸引他的主要有以下原因：
从色彩来看，《莫太太的小怪兽》用色最为大胆，饱和度最高，对孩子的视觉冲击力最强。而从画风来看，这本书显然更为呆萌，并且大量的留白很容易让小读者抓住重点。《野兽国》画风细腻，但偏暗，而《小怪兽》和《我的宠物是怪兽》虽然色彩明快，但线条相对多一些，复杂一些，整个画面相对拥挤。而对我家这样两三岁的孩子来说色彩鲜艳画面简单的作品比较容易胜出。
从情节上来说，《野兽国》偏黑暗系，两三岁的小朋友大概还不太能欣赏；《小怪兽》叙述了人生的整个过程，格局很大，很温馨，有些内容宝宝还理解不了；《我的宠物是怪兽》讲得是小朋友之间的互相攀比，我家宝宝还没有这个意识，估计再大一点儿进了幼儿园后会喜欢；而《莫太太的小怪兽》里面的情节非常地简单，就是一个小怪兽不停地“咬啃嚼”之后觉得应该和莫太太做点儿事，于是一起做了一个蛋糕给莫先生庆祝生日，无论是小怪兽的调皮捣蛋还是过生日的环节正好都是我家宝宝曾经经历过的，他应该“感同身受”，所以才如此地钟爱这本绘本。
那么，这本书应该怎么为宝宝读呢？我是这样做的：
我举几个简单的例子：
第一页是站在莫太太的角度，前门传来了一阵敲门声，我会伸手用指关节在画面的门上敲几下，由于是精装书，封面是硬纸板，这样敲一敲和实际生活中敲门的声音一模一样，这个小动作直接就把宝宝的兴致调动起来了，我家宝宝总会在我敲过之后自己也敲一敲。
有一页是小怪兽上阁楼，画了两段楼梯，我就用食指和中指扮演小怪兽的腿，沿着楼梯一个阶梯一个阶梯地走上去，这个小动作一下子就把小怪兽演活了，宝宝也很乐于去模仿。
还有一页是莫太太在搅拌蛋糕粉，我会单手握拳，模仿搅拌蛋糕粉的动作，由于我家宝宝和我一起做过蛋糕，所以他对这个熟悉的动作非常有兴趣。
这本书里还有很多类似的地方，各位妈妈可以开动脑筋，根据宝宝的情况自己设计动作，让阅读更加有趣。
本书在很多地方运用了借景构图法，例如扉页中小怪兽就半露半掩在门的后面，在第二页介绍莫先生正在修剪花园，我们可以从窗户中看到一把大剪刀，这些都可以让孩子自己去寻找，躲猫猫几乎是每个孩子都喜欢的游戏。
另外，作者在影子的运用上也非常具有独到之处，光影的处理非常棒，不愧是得到2015年罗素•克拉克插画奖的绘本。例如在书的最后，门开了，跑进来两个孩子，实际上我们看到的只是两个孩子的影子，这种虚与实的结合很有趣，充分调动了孩子的想象力。
关于影子的游戏我推荐两个：一个是踩影子，天气好的时候找一片空地，和宝宝一起玩踩影子，你踩我的，我踩你的，欢笑不断哦；另一个是手影游戏，晚上讲完绘本后关上灯，拿出手电筒和宝宝一起玩，我相信大多数的宝宝都会很感兴趣的。
这是一本准确把握了孩子成长敏感期的作品，小怪兽影射的就是孩子，他不听话，不懂礼貌，不打招呼，只管“咬啃嚼”，莫太太对他建议“我们为什么不试着做些新鲜事呢”，“不！”小怪兽一边大叫“不，不，不”一边跑开了，并抱怨道“那个莫太太不能告诉我该做什么，我可是只怪兽……”看到这里，相信很多妈妈都会心地笑了。
孩子在成长中有很多敏感期，这个概念已经深入人心了，网上也可以找到很多相关的理论，但理论是一回事，实际在面对熊孩子的时候应该也有难以控制自己情绪的时候吧，什么应对方法统统丢到脑后，直接就开吼了，反正我曾经有过……而在睿智冷静的莫太太身上，我学到了一劳永逸的应对策略，无论在孩子处于哪一种敏感期都好用的方案。
1. 对孩子尊重，有礼貌，不说教，身教重于言传。
莫太太每次在对小怪兽说话的时候都会先说一句“打扰一下”，非常尊重它。这样几次之后，小怪兽在问莫太太做什么的时候，也很自然地用了“打扰一下”这句话，是不是很惊喜？如此难搞的小怪兽，居然在不知不觉中懂得了礼貌。
她也会及时地表扬小怪兽，在小怪兽和她一起做生日蛋糕为莫先生庆祝生日后，她真诚地抱住小怪兽，“非常感谢，没有你的帮助，我完成不了这些事情。”
对此，我们得到什么启发呢？我们在生活中是不是也应该尊重孩子？与其费那么多口舌对孩子说：快叫人，要记得打招呼，要懂礼貌。不如先想想自己，是否尊重过孩子？在你强制关上他（她）看的电视，拿走他（她）正在玩的玩具时是否礼貌地征询过他（她）的意见，我们也许有一千一万个理由是为孩子好，但是否有其他更加有效的方法达到自己的目的，使双方都满意呢？在孩子完成了一件事情时，你是否能够发自内心地真诚地感谢他（她）呢？
2. 用温和地态度划定界限，让孩子在界限范围内自由探索。
虽然小怪兽一直在搞破坏，咬了画笔，啃了线团，嚼了汤勺，莫太太都很冷静，她没有直接制止，而是用建议的语气说：“我们现在一起画一些东西怎么样？”“我们现在一起绑东西怎么样？”“但是，我们为什么不试着做些新鲜事呢？”虽然小怪兽没有采纳，但却走开了，换了一个地方（阁楼）大模大样地“咬啃嚼”，莫太太这次却没有制止，也许这就是小怪兽自己的地盘，在这里他可以做任何自己想做的事情。
对于孩子来说，我们可以专门开辟这样一个地方给他（她），就像小怪兽的阁楼一样，只要不超过这个界限，宝宝都可以自由探索，如果出了这个界限，我们需要做的是及时温柔地做一些建议，而不是暴力制止。这样的方式我觉得宝宝更能接受吧。
3. 具有正确的价值观，并在生活中无时无刻灌输给孩子。
莫太太也会对小怪兽的一些行为有负面的评价，但仅限于道德品质方面的，例如小怪兽刚跑进来找东西“咬啃嚼”时，莫太太说：“连个招呼都不打？真没礼貌。”
小怪兽当时没有什么反应，但最后跑进来两个孩子找东西来“打摔扔”的时候，小怪兽将这段话原样搬了出来，这就是榜样的力量。所以，家长的价值观会在无形中灌输给孩子，有时我们不应该只教育孩子，而是先审视自己，是否具有正确的价值观，及时纠正自己的错误观念，才能给予宝宝正能量。
4. 做好自己，等待孩子成长。
莫太太并没有全身心围绕着小怪兽转，在小怪兽自娱自乐时，她一直有条不紊地做着自己的事情，为莫先生的生日派对做准备。而小怪兽在“咬啃嚼”完了所有东西后，开始思考自己还能做点儿什么，自然而然地就会观察莫太太在做什么，并选择自己能做的事情加入进来。
现在绝大多数的家庭重心都会围绕着孩子，大家是不是有想过将重心放在自己身上呢？无论是全身心投入工作还是有一个兴趣爱好，如果大家能够长久地有热情地坚持做下去，这种家庭氛围对于孩子的正面影响会是巨大的。
实在是太喜欢这本书了，啰啰嗦嗦写了这么多仍然意犹未尽，希望我的推荐能够使更多的人看到并喜欢这本相对冷门的绘本。
作者简介：
保罗•比维斯
生于英国伦敦，目前居住在新西兰。
曾在中央圣马丁艺术学院学习平面设计。
之后在英国BBC电视台及第四频道制作儿童动画，还担任过网页设计师。
莫太太的小怪兽是他创作的第一本儿童绘本，出版后即广受好评，并推出了主题周边产品。
