今晚看了由任溶溶编剧的动画电影《没头脑和不高兴》，又翻开电影课程的教材，读了有关这部电影的课程设计。确实理解了这本书中理论篇里的这句话：使本书成为教师开展电影课程的参考性用书。
看着书中的问题设置，以及电影班会的环节设计。真是既符合小学生的年龄心理特点，也充分挖掘了电影中的教育因素——教育学生要认识到自己身上的坏习惯，从而对照自身进行改正。这节班会课，能联系到班级里的学生，老师也利用自己改掉坏习惯的事例，给学生做出了示范。
书上的电影课程实施，在影评环节有学生和家长的展示，我想，这也是亲子共读的一种特殊形式吧！
打算这个星期天，就布置一个作业——
让小朋友和爸爸妈妈一起看电影《没头脑和不高兴》（带着问题观电影）。
