——什么样的培训是“好”培训
大家好，我是覃婕，今天很荣幸代表第1组进行汇报。
首先介绍一下我们快乐“翼”组，由班主任工作室、心理健康教育工作室共11人组成。
今天的分享主题是——思想的大餐，文化的盛宴。我将从生活、学习、管理这三方来汇报。
一、学习生活两不误，方方面面暖人心
教育家陶行知说：“生活即教育，教育即生活。”来到井冈山这一片革命热土，有着在别处所感受不到的安静、从容和舒适。
适宜的气候、静谧的山水、早起可晨练、饭后可消食；
舒适的酒店，整洁的桌椅摆放、充裕的矿泉水、茶歇，提前调试好的空调温度……
自然环境、细心组织、团队同行……极大地满足了我们生理的需求和安全的需求。生活好的我们，当然学得更好。
二、准确定位勤学习，知行合一善反思
1、追寻井岗精神，弘扬红色文化
我们在黄洋界保卫战中感受井岗精神，在烈士陵园里缅怀革命先烈，在井冈山革命博物馆内回顾武装斗争……理论与实践相结合的课程设计，让我更加了解当年革命斗争的艰辛；重温入党誓词，也更坚定了我们对党的信念。有老师感慨，你不可能教给孩子自己所没有的东西。是啊，红色教育，教育孩子，先教育自己！
溆浦是革命老区县、抗战决胜地。警予的革命精神与办学理念，屈原的爱国精神与文学素养，龙潭的抗战精神与民族特色，辞海的深厚底蕴与新城故事等等，都值得我们回去好好研究与学习，在生我养我的那片热土上，将这些宝贵的文化自信根植于心，再骄傲地教给我们的孩子，讲给远道而来的朋友。
2、感悟名师成长，寻求自我发展
张青云校长说：“老师要多走出去，拓宽自己的视野和格局，未来的学生才会有大格局”。
郭礼智教授说：“让老师遇见最好的自己，就是最好的师德师风。”
肖坤明校长说：“排除万难，也要带我们老师外出学习。”
他们身份地位不同，但他们的情怀和担当共通。
点滴行动，事在人为！作为培训者的我们，也要心怀师生，计之深远，敢于面向学生的未来生活而教；敢于面向教师的长远发展而培！
三、传承井冈山精神，领悟培训者智慧
会生活，会学习的老师，当然也会管理。
升国旗唱国歌、教师宣誓、正能量朗读等仪式感，课前反刍、专家介绍、美篇简报制作、成果汇报工作等实践锻炼，这是文化管理。
明确的小组考核制度、严格的出勤统计、个人任务与团队任务结合的新式考核……这是制度管理。
正是因为有中国教师研修网的老师们，在培训前周到的策划、在培训时细致的陪伴，我们才有了如此好的体验。
四、结语
因为有着共同的身份使命和责任担当，我们相聚在这里。
在此，我谨带领第一小组宣誓
我承诺：一定将此次培训的所学所感整理成文，一定积极分享输出，一定铭记培训者使命，将此次“思想的大餐、文化的盛宴”，带给溆浦更多的教师，点亮更多的学生！
承诺人：XXX
很荣幸此次能与大家共同学习，今天的小组汇报到此结束，不到之处还望批评指正，谢谢大家。
附：几点反思，希望下次可以更好
一、汇报前
1、独立思考，厘清作业要求；
自己的想法最重要，其他人的思路，都是给你增色的。找到自己的框架，再去请教他人给建议。
2、尽快完成，及时输出初稿；
准备充分才能自信从容。
3、集思广益，结合同伴亮点。
作为小组的汇报人，领了任务，就要为大家服务。不要等着学员来找自己，而要主动且及时地了解成员的想法和感受——在微信群里发送问题或课后聊天了解想法，提前完成意见搜集，策划小组汇报内容。
例如：在微信群里发送三个问题，课后主动找肖校长询问培训感受（同级多交流，上级多请教）。
1.培训中你印象最深的两个点是什么？对此有何反思和感悟？
2.回去之后，你有什么行动和打算？
3.什么样的培训，是你心目中的“好培训”？
二、汇报时
1、若能脱稿，则站在台中，右手握话筒，左手拿翻页笔。
2、若不能脱稿，则请一位成员提前熟悉讲稿和课件，点PPT。汇报人垫纸板在讲稿下面，注意美观，尽量不要看。
3、自信，就美。
敢于坦然、自信地表达自己的见解。不卑不亢；
勇于独立、及时地输出不够成熟的思考。先去完成。
每一次远行，都是为了通向内心的征程。
接纳自己当下的状态，晚安✨
