特别喜欢第五章，感受到文字的美，高山河流的美，大自然的美，生命的美以及奇迹……
注意到这段话了吗？“从成败得失中解放出来，这才是真正重要的事。一开始就不要追求什么结果，去做自己热爱的事情。爱无所谓奖赏，只要有爱，一切都会变得简单。”
深深地感受到来自文字的能量。“爱出者爱返”，结果，那一定就像“秋天的收获”一样自然。这种“随顺”的状态，想想是不是都令人心醉？想想是不是都让人热爱？我想，只要我们也像种子一样，平静地去享受孕育，生根发芽，生发成长，开花结果的过程，一定就能收获一个四季。
一个问题：作者，是在把“爱的种子”种在我们心里吗？
又一个问题从脑海里冒出来：我们从什么时候走丢了这种“自然”？它是我们“丢”的吗？还是它本身需要人这类“高级动物”去修养？昨天第四章似乎我也提到类似这些问题。
读克里希那穆提的书，竟然那么多问题。同时，也唏嘘：我竟然读不懂中文版的《放下自我》。读不懂中国的文字和句子。感慨：中国文字的妙奥，敬畏作者的博大。
尽管，对作者的书信似懂非懂，但依然会有符合自己心灵的启迪和感悟。就像群主之前用过的词“那是我们自己身体沉睡的一部分”被这些所谓的“不知所云”的文字激活唤醒。
我想，我是多少感觉到这一章节作者的用意的。用我们自己的话说大概就是:“泰山不让土壤,故能成其大；河海不择细流,故能就其深，只管努力，不问前程。也许现在具体到一些事情，还做不好，甚至做不到作者提倡的“不被失败和成功束缚”，比如作者提到的孩子教育中的比较问题。虽然在我儿子心里，我还算是个比较“开明”的家长。从小学到初中，无论大考小考，考多少分，我给儿子说的最多的一句话就是“你尽力就好”或者是问一句“你自己满意吗？”但我自己心里知道，其实我的情绪是会受孩子考试的好坏影响的，只是当孩子考试不理想的时候，我自己把内心的“不满意”“不开心”“不悦纳”藏了起来。藏起来，就能代表它不存在吗？事实上，不可否认它一直在，在我内心深处，我能觉察到它，觉察到我内心的纠结，我心灵的挣扎。特别是最近恰逢年度期末考试。我用群主解读的方法，去“看着”它，觉察它，不做任何评判和判断。但它一直浮现出来，从我心里冒出来。同时，“不做比较”才是最好的教育，也从作者的书本里，反复跳进我的脑海。
我在自己的能力范围内，尽量公平公正地去“陪伴”所有冒出来，跳出来的念头，不评价，不批判，用一份柔软去觉察他们的存在，觉察心中的火焰，焦躁，不安，智慧，爱和实相。
心静了好多，似乎也受到昨天蒙蒙细雨的洗礼和滋养，比以往澄明的多，清澈的多，欲望渐弱，内心里压抑的渴望和期盼，也在作者的文字里和文字外，慢慢释放，释放。
我意识清晰地肯定：一、我已经很好。能在自己的能力范围内做到，循序渐进地接受，接纳和转念。感谢我自己当下减趋的平静。二、我的儿子已经很好。在他只有十三岁的年龄，驾驭如此多的知识，成绩稳步提升，同时保持健康阳光快乐，他已经是个很好的孩子，很优秀的学生。
我会学着慢慢去用柔软的爱，随机应变的智慧，不被欲望左右，去滋养自己，孩子和万事万物。
多么具有魅惑力的文字，多么具有诱惑力的作者，多么具有吸引力的书本。
真心希望自己，能在学习中，阅读中，慢慢地，漫漫地去领悟“风走八千里，不问归期 ，云追九万里，不知所起”的真正美境。
顺祝大家，喜乐安康。
