我记得很多年前自己就查过妇女这个词语的意思，年满18岁就属于妇女的范畴。这个原本中性的词语不知道是不是因为和“三八”过于接近，又与“失足”关联度太高而逐渐出现了泛贬义的色彩，以至现在的妇女节基本都被称为女神节、女王节、女生节。
妇女节是个全球性的节日，想必设立当初也基于严重的男女不平等背景。九十多年过去了，男女不平等的情况依然存在：比如农村地区的男性才能上族谱、在家庭条件困难的情况下，女婴优先被舍弃；女孩优先被建议辍学；职场内的同工不同酬、女性高级管理层全球比例不及10%等等。在中国，女性地位看似已经很高，但女性的劳动尤其是家庭劳动被忽视也是典型存在的，一方面越来越高的女性就业参与率是女性走向社会、独立自强的表现；另一方面何尝不是女性家庭付出无法与工作价值比肩的无奈。
有个领导曾经和我说：女性还是要工作的，否则和对方差距越来越大，迟早会出现问题。我是万千不能同意这种观点的。照顾家庭、养育孩子好像在许多人看来就是与社会脱节，就是与同事脱钩。如果这种言论出现在传统工业时代可能却有一定道理；如今的互联网时代，资讯和知识无处不在；有网络的地方就有学习，只要你自己有学习的意愿。做出一桌美味的好菜、养育一个得体的小孩、处理好邻里之间的关系、参与社区的共建；所有的这些难道不是学习？有过孩子的家长很清楚到底是工作更容易还是照顾小孩更费心。现在是一个很好的时代，因为它不仅检验我们的认知层次，更挑战我们是否是真正的终身学习者。未来，无论城市还是乡村，每个女性的家庭付出被看见和尊重，等同甚至超越工作时，我想离真正的文明又更近了一步。
在一席APP看了Paperclip吴松磊的演讲，甚是感慨，在他身上真正看到了什么叫“终身学习”。我们总以为自己了解问题也知道答案，可是我们真的清楚和知道吗？我们以为的知道其实是想当然，是思维的懈怠和好奇心的淡漠。如果对事情没有好奇心，我们就不可能获得洞见；如果对于人没有好奇心，我们就不可能产生真正深入的关系。没有洞见和深入的人际关系，工作和生活大概只能浑浑噩噩，不得要领。学习无处不在，只是我们一直狭隘的把它理解为考试、考级和文凭。
听了樊登读书会的《未来学校》，非常有启发，未来教育要求家长了解孩子的个性和潜能、了解儿童发展中规律，了解世界教育资源，成为教育的参与者和行动者。作者规划的未来课程体系：
1.生命：教育应帮助你获得更长-关于安全和生命，比如如何吃饭、喝水、如何救人，紧急情况下如何避难。
2.生命的宽度：成为一个受人欢迎和尊敬的人
3.生命的高度：精神生活
4.真善美
现在的学校是社会惯性和想当然的结果，二百年过去了，变化乏善可陈，未来的学校值得期待，期待出现现代社会的“老孔孟墨庄”。
