今天十五班的课前三分钟，魏丹丹同学上台演讲。
丹丹同学很自然大方地走到台前，与大家进行互动。话题是：谁是你至亲的人？
同学们互动也很热烈，答案无外乎：妈妈、爸爸，还有一位同学说了：老师。
丹丹同学发表自己的观点：“我至亲的人是我的姥姥，我从小是姥姥带大的。”说到此处，丹丹同学已经红了眼眶，开始变得哽咽起来。
丹丹同学说，可能是因为父母工作太忙的原因，也许是别的原因。她一生下来就被姥姥抱去了，这一抱就是六年。姥姥给了她全部的温暖和爱，她感觉姥姥很伟大，很伟大，特别感激姥姥给予的爱。读幼儿园的时候，姥姥也因为工作太忙，她上下学都是一个人去，一个人回。
丹丹说，她不知道为什么，她的爸爸妈妈很少来看她，印象中几乎就没有来看过她。看到别的孩子有父母接送，有父母疼爱，她心里就特别羡慕，特别渴望自己也有这样爱她的父母。因此，小时候，特别喜欢玩一种叫做“过家家”的游戏，准备好多菜，摆在桌子上，想象着一家人在一起吃饭、一家人在一起聊天等等，那些其乐融融，温馨愉悦的场景。
……
丹丹的演讲过程中，几次被哽咽声打断。她很投入，也很动情。我差不多听懂了丹丹内心对姥姥的感激，对父母的埋怨。
今天的演讲，持续了十分钟左右。其他几个孩子的点评很不客气：丹丹的内容啰哩啰嗦，中心不突出；丹丹的演讲感动了自己，没有发动听众，不是一次成功的演讲；丹丹只顾自己感动，没注意听众的感受，感觉这次演讲很无聊……孩子们呀，能否口下留情，不要给一个激情满怀的孩子泼上太多的冷水，这会打击到她的！
我观察到，丹丹同学在几位同学的打击下，深深地把头埋进了臂弯。
不行，我赶紧救场，指出丹丹同学今天演讲的三大亮点：第一，丹丹同学到台前演讲，台风大方自然，没有紧张与拘谨；第二，丹丹同学的演讲不是自顾自地说，而是和大家有互动并且时不时走到学生身边去，让大家感觉亲切；第三，丹丹同学今天的演讲，没有看稿子，可见丹丹同学课前准备比较充分。我们应该把掌声送给丹丹同学。
热烈的掌声响起，我看到丹丹同学又抬起了头，笑意又回荡在脸上，顿时，我的心里暖了。
丹丹同学的这次演讲，也给了我们很多的启发。天下所有的父母们，无论多苦多难，请一定把孩子带在身边，陪伴他们长大。否则，幼年陪伴的缺失，是一辈子都无法弥补的缺憾。
我也告诫我的学生们：“你们有一天，为题为人父母请你吸取这个血的教训，无论多难，都要把孩子带在身边，陪伴他们长大，否则，幼年陪伴缺失造成的伤害将无法弥补！”
孩子们点点头，似乎懂了！
