近日，杭州第十一中学试行“智慧课堂行为管理系统”，通过教室内安装组合摄像头，捕捉学生在课堂上的表情和动作，经大数据分析计算出课堂上学生的专注度，从而促进教学改进。
首先看一看这套智慧校园项目功能主要有哪些：
1、“刷脸”匹配，智能考勤，是否缺席，一扫便知。
2、每30秒扫描统计一次，学生阅读、书写、听讲、起立、举手、趴桌子6中行为，和高兴、反感、难过、惊讶、害怕、愤怒、中性这7种表情，从而统计出课堂状态。
3、发现学生不专注，系统会在屏幕上提醒，老师可以根据情况对学生提醒，三分钟后系统提醒消失。
4、对老师课程的受欢迎程度进行比较，学生高兴值越高，说明老师的课程越受欢迎。
这套智慧校园系统无疑体现了，人工智能科技与大数据已经越来越深入我们的生活每一个角落，其应用场景已经越来越广泛而实用。
那么，对于学生会有怎样的影响呢？
一方面，虽说考虑到隐私问题，这套系统不会对课堂实时录像，只是采集学生表情、行为状态，但是对于学生来说，还是无形地增加了压力。
人的注意力集中时间是有限的，一堂课40分钟，很难每时每刻都保持高度的集中，更别说一天当中有这么多课了。这套系统虽然不是真正的监视，但是根本目的仍然是监督学生，不给他们走神、打瞌睡的空隙。
而很多情况下，其实也并不是学生故意地想要去打瞌睡，往往是课业太重，课程一天上到晚，回家还有很多作业要做，休息时间太少。往往作业完成已经是深夜，第二天一大早又要起床去上学，本身体力上的消耗就是十分巨大的。
现在又多了一个“机器监督”，毫不留情地记录下他们的一颦一笑，精神压力就更大了。我还是挺同情学子们的。
当然，有坏也有好。如此监督以后，相信学子们的成绩应该会更好地有所提升。每天有个不留情面的“铁面人”记录他们的学习状态，所有的“小动作”都会暴露无遗，并且留下“证据”，爸爸妈妈再也不用担心他们上课开小差了。
这可能比大人们拿个鞭子在后面抽，逼着他们专心听讲，还要来得有效果。
再来说说对于老师会有哪些影响？
第一，能够让老师上课更叫专注于教学，而避免分散精力。
传统课堂中，老师一边要忙着讲课，一边还要扫视全场，看看每一个学生是否在专心听讲，或者是否有疑问等等，这其实是非常耗费精力的。
老师需要扫视——发现学生状态不对——进行分析并且提醒学生，这一个行为过程下来，不仅会中断老师上课的思路，也有些浪费时间。而有了这套智能系统之后，老师通过数据分析，就可以轻松掌握学生课堂状态，从而提高课堂效率。
并且通过学生的反应，还能够得到及时的精准数据反馈，找到自己教学的优势和劣势，再也不用绞尽脑汁自己分析了，大数据系统轻松搞定。
不过方便背后也有竞争，相信将来这套系统也会应用于对老师教学水平的考核，哪个老师上课效果好，哪个老师课堂效果差强人意，也会被大数据毫不留情地反映出来。
想要评定优秀教师、高级教师，老师们也得多多花心思了。
【本文图片均来自浙江24小时-钱江晚报】
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