一枚英语老师+樊登读书*书润益生授权点...人生...有书有梦...20200104...NO.2...
昨天邻居群有人问起...谁有在小区上英语课的时候...燕玉向大家推荐了我...因为暑假的时候小糖糖跟小小孩一起上过...她总是非常肯定...不带吝啬地表示她对我上课的喜欢...觉得我上课很好...小糖糖很喜欢...都在念着Yugy的课...只可惜她们去了厦门...没法继续上...
是像她说的那样...我上的很好吗？为什么她会这么肯定地认可我？
我想究其原因是燕玉看到了糖糖的兴趣与进步...每天一点点的进步...
那这每天的进步的更深原因是什么？
其实是燕玉每天及时的反馈陪伴与练习...
而我只是把小糖糖的兴趣激发出来...布置好任务...设置好课堂...
对的...这就是《刻意练习》...
刻意练习这本书里提及杰出人物的路线图有4个阶段...首先就是产生兴趣...其次变得认真...再而全力投入...最终开拓创新...
我们给孩子们报了很多兴趣班...英语...舞蹈...画画...口才...乐器...所有都想学...而小孩们的所有兴趣班的截点现大都处在第一阶段：产生兴趣...因为小朋友们对事物有极强的好奇心...只要课堂设计合理...他们都能产生兴趣...
而第二阶段的变得认真...而燕玉就是那时微信群里每天练习的家长之一...
第三四阶段的全力投入开拓创新...这要有很长的时间积淀...
所以在兴趣班普遍的今天...我们如何让自己不焦虑？
我们家长可以先问问自己对小朋友这门课的期待是什么？我每次在开课前都会问问家长们的期待是什么...每个人的期待是不一样的...
比如学英语...如果刚开始只是想让小朋友先产生兴趣...就不要给自己太大的压力让自己焦虑...觉得好像小朋友学到的东西不多...别人已经学了很多了...别担心...学得好都是需要长时间的投入的...先让小朋友们释放天性的用听用唱用读用玩的方式去全方位感受这一门课...也需要时间...
如果家长们有很高的期待呢...是对所有的兴趣班都有很高的期待呢还是对其中的一两个...思考一下并分类...
如果只是对一两个有高期待？比如你想小孩在舞蹈方面有更长远的发展...那就问问自己有没有开始向第二阶段迈进...有没有变得认真...有没有每天练习劈叉基本功...
如果你对所有的都有高期待...那么先问问自己时间允许吗...精力允许吗...目标设定OK吗...如果都有时间精力去变得认真...那么为什么不呢...如果没有办法...那适时做出调整...就不会让自己处在焦虑下...
小朋友本身的内驱力不够...跟我们大人一样...因为没有什么人天生就喜欢努力...孩子们也宁愿张开双臂去拥抱轻松...so特别需要我们家长的督促哈...
当然期待可以发生改变...如果你发现小朋友已经产生浓厚兴趣了...能不能再提供多一点额外的帮助去助推TA更进一步...这也是我们家长要思考的哈～
