ch17.考试和其他谜题
对于沉浸在问题解决思维模式中的人来说，显而易见的解决方法无异于当头一棒。在军事通信中，迷惑敌人的一种最简单的方法就是以“明文”发送一条信息。密码学家知道消息的来源，就是没法相信它字面上的意思。不过一般来说，各种军事问题比很多普通人日常生活中的问题要简单，因为对手是已知的，如果合理利用它的特点，就能大大减少需要考虑的问题定义 数量。
上面是一段老外的描述，像是在总结三国中的空城计。想起这两天玩的杀手游戏，即便是小伙伴很明确地说出了答案，其他人还是会在心里嘀咕，他说的是真的吗？如果是假的，真实情况应该是什么样子呢？第十七章完。
ch18.不怕累的汤姆被玩具耍了
在大多数情况下，只要知道问题是什么，解决问题就是一件非常不不值一提的事情。也许之所以学校总是培养出能力不足的问题的解决者，就是因为学生们从来没有机会自己去发现问题是什么，而是老师说问题是什么就是什么，的确如此。
大多数人都接受过学校教育，而且是过量的学校教育，因此形成了一种本能，会紧紧抓住看起来像是“问题”的第一个表述，然后尽快解决它，因为大家都知道，在考试中，速度很重要。还有就是集中注意力。所以，当我们走出学校，不再参加考试的时候，却很难摆脱已经形成的解决问题的方法。
作者鞭笞了一番教育，感觉一针见血之述。那么什么是能力强的问题解决者？学校的责任是否是培养出这样的人？又如何培养呢？
问题定义最重要的一课：“无论表面上表面得如何，在你提供他们所要求的东西之前，他们极少知道自己想要什么。”
第十八章完。
ch19.佩兴丝的计谋
关于问题定义的第二课：“从最终的情况看，想要真正解决问题的人并不是很多。”
本章的述说有点让我无法接受。只是摘录作者的最后一句话吧，虽然觉得也并不十分有道理的样子。第十九章完。
ch20.一项优先任务
当你在一个问题上花了很长时间，下了很大功夫时，常常陷入思维定势，根本不会想到自己可能能够解决问题，那么为什么还要脑筋去想到底需要不需要这个解决方案呢？相反，因为问题来的太快，你根本没时间好好考虑问题，更不用说考虑自己是否想找到解决方案了...虽然很多问题必须迅速解决，要当那催你的人。在解决过程后期，急了会犯错；在最初的几分钟里，急了会遭灾。
--人们永远没有足够的时间去考虑到底是不是想要它，但永远有足够的时间去为之后悔。鱼，总是最后一个看到水的。
全文完。
这本书很特别，上一次看到一本这样薄的书，还是线性代数的课本，但并不觉得这本书比线性代数好读到哪里去。本书的事例很多，几乎每章一个，总结很短。有些往篇章甚至有种驴唇不对马嘴之感。惯例，读完用简短的一句话总结就是：相比于解决之道，问题的真正所在是你是否有足够的驱动力？你是否在一片嘈杂中准确地定义了问题？
