《义务教育语文课程标准》（2022年版）正文第15～16页讲课程目标第三大点学段要求的第四学段（7～9年级）的前第三点内容：【表达与交流】
【原文】
1.注意对象和场合，学习文明得体地交流。耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。
2.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。
3.讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心，有根据，有条理；能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。
4.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。
5.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。
6．写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生活需要，写常见应用文。能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。尝试诗歌、小小说的写作。
7．注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。根据表达的需要，借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。
【感悟】
1.第一点的要求之中，注意对象和场合学习文明得体的交流。耐心专注地倾听。这些要求不但注意语文的智商方面的培养，同时还注意语文情商方面的培养，意义非常深远。
2.第二点的要求之中，提出了自信、负责的表达自己的观点，注意表情和语气，这些要求都具有非常深厚的文化底蕴、文化修养，老师们注意体会落实，对学生的一生都有影响。
3.第三点要求讲述见闻内容具体，语言生动，同时要完整准确，能积极的发表自己的看法，有中心，有根据，有条理。这点要求非常明确，老师们可以根据这个要求在课堂上给学生进行有意识的训练。
4.第四点提出了，写作中既要多角度的观察，要善于发现生活的丰富多彩，能够抓住事物的特征为写作奠定基础，同时，写作要有真情实感，要表达自己的体验和思考，力求有创意。这些要求在写作中都可以作为具体要点来进行严格的训练。
5.后面几点要求写作时考虑不同的目的和对象，文章表达意图明确，内容具体充实，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节提高独立写作的能力。这几点包含了中学阶段的所有写作要求，写作能力，语文老师要心中有数，特别注意分阶段的进行培养。
