2017.8.20 。无为。焦点解决分享第38天
复习刘友龙老师的《每个人都是自身问题的专家》
挖掘当事人自身的资源,尊重当事人自身解决问题的能力,我们只是“引发”当事人运用自己的能力及经验改变,而不是“制造”改变。
教育中,找到闪光点,与孩子探讨怎么做到遇事慢半拍,助人者做好导引而非指导。相信当事人的潜能,双“专家”模式。
2017.8.20 。无为。焦点解决分享第38天
复习刘友龙老师的《每个人都是自身问题的专家》
挖掘当事人自身的资源,尊重当事人自身解决问题的能力,我们只是“引发”当事人运用自己的能力及经验改变,而不是“制造”改变。
教育中,找到闪光点,与孩子探讨怎么做到遇事慢半拍,助人者做好导引而非指导。相信当事人的潜能,双“专家”模式。