父母的教育，才是孩子人生真正的起跑线。
美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆在《人类特性的稳定与变化》一书中，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。
日本学者木村久一认为：
儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人。
若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
如今很多父母特别注重孩子的早期教育，早教班、胎教、高质量的亲子互动等等，通过各种各样的方式对孩子进行早期教育。
有人担心早期教育可能会累坏孩子。
实则不然，婴幼儿时期是孩子各项潜能发展的最佳时期。
根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。
孩子的早期教育涉及到很多方面，家长并不需要完全将期望寄托在早教机构上，早期教育可以通过高质量的亲子陪伴完成，比如：亲子互动。
前段时间入手纸板书《不要按这个按钮》《不要按这个按钮之圣诞大冒险》《不要碰这本书》非常适合亲子陪伴时的互动。
三本书对于重点词汇都进行了红色字体设置，比如：
《不要按这个按钮》中：我是认真的，你想都不要想！
《不要按这个按钮之圣诞大冒险》中圣诞老人已经在来的路上了。你不希望被列入黑名单而拿不到礼物吧。
《不要碰这本书》中：啊！太可怕了！不好玩！不好玩！
在互动的过程中丰富宝宝词汇，锻炼宝宝精细动作与大动作。书籍采用不伤手的圆角设计、书面也进行了防水处理便于家长打理，色彩丰富画面感强，宝宝在与家人进行游戏互动时会产生丰富的想象力、以及应对能力。
游戏互动 高质量亲子陪伴
很多父母在要求孩子的时候并不能以身作则，斥责孩子少玩手机，自己却在“陪伴”孩子的时候不停的刷着手机；要求孩子多读课外书，自己却不爱读书...
很多父母想要为孩子提供良好的物质条件，努力工作，努力赚钱，陪伴时间自然而然就会减少，即便这样，家长也该利用有限的时间走心陪伴，一到两岁是孩子语言积累的关键时期，家长可以通过游戏、绘本阅读进行日常交流。
《不要按这个按钮》《不要按这个按钮之圣诞大冒险》《不要碰这本书》在绘本阅读中穿插互动游戏，丰富语言词汇的同时更好的进行亲子互动。
画面关联 提升认知
《不要碰这本书》画面关联，家长示范之后，可以让小朋友通过文字引导，动作指引进行游戏互动。
“告诉你吧，你可以这样玩。但是你只能用一根手指头，像这样，用力摩擦它。”
“哇！你摩擦出了蓝色的条纹！来，用你所有的手指一起摩擦吧。”
“好酷呀！你摩擦出了一道彩虹！现在，把手放在书上，左右摆动你的手！”
“好棒！现在，旋转你的手指头！再旋转！再旋转！再旋转！”
“太好了！现在请你像机器人一样走路、说话！哔波噗，哔波噗！嘻嘻！”
形状与色彩的不断变化对于小宝宝而言是非常有趣的，他们不懂得因果关系，所有新鲜的事物对他们而言都是有趣的、充满吸引力的。
锻炼精细动作 发展大动作
在过去十几年美国有大量研究发现：
幼儿精细运动能力和入学后的学习成绩（尤其是阅读和数学）有紧密联系，那些精细运动能力强的孩子大脑神经发育更充分，这些脑神经同时也关系着孩子的认知发展。
精细运动能力强的孩子更聪明。
家长一定不要忽视孩子精细动作与大动作的锻炼。
《不要按这个按钮》《不要按这个按钮之圣诞大冒险》《不要碰这本书》通过书名我们就可以看到是要通过动作（按、摇一摇、挠挠肚皮、拍拍手）完成亲子互动，主人公小瑞也随着文字内容的变化发生表情的丰富变化。
《不要碰这本书》中宝宝从宝宝精细动作的锻炼到大动作设置的非常好，从点到面，从一根手指摩擦、所有手指摩擦、左右摆动手、旋转手指头、像机器人一样走路说话（整体）、像恐龙一样吼叫...
有效互动，实现高质量的亲子陪伴。
