场景一：早操（铃声）（跟随音乐）抱拳跑步 喊口号（口号声不响亮，跑步不抱拳，跑步姿势懒散，老师叫停，开始整顿……）师：同学们，跑步时精神面貌要好，双手抱拳，昂首挺胸，目光直视前方，要精神抖擞。收小腹，用力喊口号，声音响亮，能把别的其它班级声音都压下去了才行。这就好比在战场，气势一定要足，气场一定要有。好…全体都有，跑步走…（师）一二一，喊口号……一二一 一二一…一二三四场景二：课前准备（同学们，上课时间快到了……铃声，教室里乱哄哄，生来回聊天说话，师走进教室还没有安静下来，开始规范课堂）师：孩子们，预备铃声已经响过，你们应该怎么做啊。（快板起）上课铃声响 回到位置上要做好保持安静很重要书本、课本、练习本全部放在左上角（师可帮助收拾课桌）班长来把纪律控课前领读准备好生：老师，那我们上课应该怎么做师：（快板起）态度要端正 （嗯） 听讲要认真 （哦）注意力集中跟着老师节奏走勤思考 爱发言严律己 守规矩（短暂停顿）总之一句话：看我 看我 再看我（加上手势）场景三：办公室批改作业（面对成绩差 作业差的学生）师不停叹气，同事过来询问：怎么了音乐起：你看这个学生 啥都不会连26个字母都拼不对过来看一看 他的作业 就像摩斯密码般让人费解你说这种学生 我们应该怎么办另一师：我看了一眼 这个学生 确实让人头疼（两手摊开），我们该怎么办，我们该怎么办？……有了（音乐起）面对差生，我们应该这么办，中帮差，优帮中，每天一个日日清。优点强化，逐一面谈，及时奖励，一点一滴，总有进步那一天！ 场景四（大家一起问，一个个逐步到台上）1、问：X老师 ，班级管理如何好答：（音乐起 大家拍手带节奏 ）或者拍鼓带节奏（待确定）培养小干部 奖惩要明了 卫生保持好 树班风 整纪律 思想教育不能少明常规 互尊重 多沟通有事儿没事儿扎两针 这样效果才更好问：你倒是说的轻巧，班风如何才能好？答：美德少年为抓手，积分制度实行好；课堂、宿舍和餐厅，纪律安全很重要；一带一往前冲，相互评比看谁好；调动学习主动性，生生互督促，人人共进步，班风自然就能好。问：违纪学生怎么办？答：先表扬，后批评，师生关系处理好，层层剖析，以理服人，相互尊重，家校共育，方式方法很重要。问：教师如何做才好？答：首先一点很重要，课堂常规要做好有爱心、要耐心，用慧心。口勤、手勤、脚也勤，没事儿就往班里跑，学生生活多关爱， 学习纪律多管教，严宽有度，虚实结合，因材施教，对症下药。总之，我们要不断学习，不断研讨，不断反思，不断总结，相信我们六年级的团队会越来越好铃声响（尹校长：六年级走读生开始离校。。。。）排队 拿班牌 整理队伍 一人组织：同学们 不要跑 不要挤 个人安全很重要，向右转，齐步走……（离场）
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